? ? ? 去年九月與工作了二十幾年的產房徹底分手，雖然可惜了這點經驗和技術，但因為個人精力和體力（三班倒）實在有限，所以萬般無奈之下也只有去了領導安排的另外一個日班崗位，繼續發揮余熱。
? ? ? 昨日與群友媽媽們聊嗨時突發靈感說生孩子好比孩子學習，于是天馬行空亂說一氣，竟然獲得大家一頓表揚和鼓勵，“逼著”俺一定要把這個突發奇想寫出來。幾番掙扎，幾番拖延，好難受啊！好吧，我從了！
? ? ? ? 順產很順利，完全按照產程發展，沒有胎心異常，沒有羊水渾濁和胎頭下降困難，母子平安，那么謝天謝地。好比孩子本身有學習天賦對學習感興趣，又養成了一套完整的學習好習慣，反正是天時地利人和嘛！即便是沒有外部環境的影響，他自身也有內部驅動機制，像火車一樣沿著真理的軌道轟隆隆地往前開啦！有這樣的學習好苗子，做父母的一定是上輩子燒了高香了！
? ? ? 托爾斯泰說過幸福的家庭都一樣，不幸的家庭各有各的不幸。在生孩子時并不是每個產婦或者同一個產婦每一次都這么順利的。那么先來看看產鉗助產是怎么回事吧！有些產婦平時像林妹妹一樣在家嬌生慣養的，啥體力活都不曾干過的，你讓她自己生孩子那可真是難煞人家了，可是咋辦咧，孩子在她肚子里別人代替不了她呀！所以一等宮縮痛那個呼天搶地呀……太凄厲了，親人們尤其是做媽媽的真的不忍心在產房門外聽下去了，恨不得闖進產房替女兒受過，實則無奈也就只有默默流淚的份兒了。等到宮口開全讓她在宮縮時必須用力生了，好嘛！之前的撒潑打滾兒的力氣全沒了，幽幽地給你來了一句：“我實在沒力氣了！”這個時候就要給她精神上的支持，明確目標，表明立場：我們的方向是一致的，都希望你能順順利利地把孩子生下來，母子平安。再給予易消化有營養的食物以補充體力。這個時候孩子頭還在產婦骨盆里就差那么幾厘米孩子就生出來了，可是她就是用不上力了，開刀也困難了，胎心又慢了，這個時候醫生一聲令下：“上產鉗”全體人員各就各位，大家快速訓練有素的各就各位了……就好比孩子學習沒有完全使出全力，扭扭捏捏不肯用力，就是偷懶；要么就是用力了，就是方法不對。偷懶，我們就要對她要求語言行動上做到什么程度，稍有突破就要表揚和鼓勵！方法不對我們就要知道她用對力氣，宮縮時用力，而且要深吸一口氣屏住不要呼出來，在屏氣時就要往下用力，基本上三十秒持續宮縮就要吸氣三次，在屏氣的同時就要用力了，那么和學習時的專注和堅持拼盡全力也要把難題克服的道理是一樣一樣的。到宮縮間隙就可以休息啦！可以喝喝水啊！給她按個摩啊！怎么舒服怎么來，勞逸結合嘛！就像寒暑假了，出去旅個游啊什么的，咳咳，當然時間沒有那么長啦！兩三分鐘一過，宮縮疼痛再一次襲來！親愛的老婆你一定要忍住啊！要用力啊！相信產房外面的老公們都在心里默默祈禱呢！我們做家長的何嘗不是如此呢！現在的家長都理性了，除了言語行動金錢上的鼓勵和支持，剩下的就是心里默默祈禱，希望孩子勇敢面對困難，考試順利通過，就業成功。
? ? 還有一種難產情況是這樣的：孩子的頭部徑線和母親的骨盆內部徑線關系不相稱，阻礙了胎頭的下降，那么我們就要手法去轉動胎頭，使其以最小徑線通過母親骨盆的最大徑線這樣才能順利過關，完成分娩。值得注意的是手法矯正時必須要摸清胎頭位置，然后決定往哪個方向轉動，每轉動一點就要關注胎心變化，讓孩子適應這個位置。所以這個操作風險系數較高，只能由有經驗的助產士擔當。那么就好比我們的正值青春叛逆期的孩子他不愛學習了，那么我們就要在了解他錯誤想法背后的真實目的是什么？然后有針對性地解決問題，轉變他的思想觀念。
? ? ? 至于開刀做手術這一關，就不是俺這個做助產士的職責啦！
? ? ? 當然教育孩子的方法有很多很多，每個孩子的成長都會遇到這樣那樣的問題，豈能是一個妊娠結局就能比喻解釋貼合的。
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