這學(xué)期已進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，為了能讓孩子們考出優(yōu)異成績(jī)。作為語(yǔ)文老師的我特對(duì)期末復(fù)習(xí)做了以下安排：? ?
? 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
? 1、掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書(shū)寫。
? 2、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中多音字要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
? 3、重點(diǎn)鞏固精讀課文內(nèi)容，能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。
? 4、牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)（詞語(yǔ)搭配、擴(kuò)句、標(biāo)點(diǎn)、對(duì)聯(lián)、改病句、排列順序、詞語(yǔ)歸類、縮句、轉(zhuǎn)述、等知識(shí)點(diǎn)）。
? 5、閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
? 二、復(fù)習(xí)方法
? 主要復(fù)習(xí)的內(nèi)容分為：聽(tīng)寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五部分。
我將復(fù)習(xí)主要分為三個(gè)階段：
第一階段：
主要有：聽(tīng)寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用。
1.聽(tīng)寫訓(xùn)練；將重點(diǎn)字詞在每節(jié)課的開(kāi)始進(jìn)行復(fù)習(xí)或聽(tīng)寫。
2.單元總結(jié)；由學(xué)生先進(jìn)行單元總結(jié)，主要包括：重點(diǎn)字詞、多音字、形近字、詞語(yǔ)解釋、課文主要內(nèi)容、課后題以及語(yǔ)文天地中的重點(diǎn)。
第二階段：
主要有：背誦內(nèi)容、課內(nèi)閱讀、課外閱讀。
1.課本中要求背誦的內(nèi)容必須人人過(guò)關(guān)，組長(zhǎng)嚴(yán)格檢查把關(guān)。
2.課內(nèi)閱讀；教師總結(jié)出每單元的課內(nèi)閱讀題，讓學(xué)生在做題中復(fù)習(xí)課文重點(diǎn)，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
3.課外閱讀；選出一些優(yōu)質(zhì)課外閱讀，打印出讓學(xué)生作為課后練習(xí)來(lái)完成，以此更進(jìn)一步的提高學(xué)生的閱讀能力。
第三階段：
習(xí)作部分，反復(fù)修改。
由于平時(shí)對(duì)學(xué)生的作文，讀中后寫，課復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在反復(fù)修改上。
1.一事一議（練習(xí)寫事的，把過(guò)程寫清楚。）
2.一人一寫（練習(xí)寫人的，有細(xì)節(jié)的具體描寫，要讓人物活起來(lái)。）
方法：自己讀、評(píng)、同學(xué)互評(píng)，老師推薦范文全班共讀，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸提高習(xí)作水平而不乏味。
三、復(fù)習(xí)措施
1.以聽(tīng)寫的方式檢查字詞。聽(tīng)寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞語(yǔ)、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)同步練習(xí)題中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫后對(duì)易錯(cuò)字詞做評(píng)講，將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。
2.課堂抽背和默寫重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。
3.課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。
4.閱讀：
①課內(nèi)語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：（注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫）
②課外閱讀：（要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法，形成閱讀能力）
5.整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。
6.指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書(shū)寫。
? 最后，愿我們的孩子都考出優(yōu)異的成績(jī)。
