? ? 我讓書童做的第一件事是：通讀本書，畫出人物關系拓撲圖。
為什么要畫出這個？
因為，作者在創作前，也畫了一張圖，就是這張圖，我只是把它給還原出來了，從而更好地分析他們的關系。
這是書童的第一個任務：人物關系拓撲圖。
然后，我需要的是事件關系圖，就是從頭到尾講了幾件事？也需要幫我畫出來，作者在創作時，也畫過這個圖。
這是任務二。
任務三？
需要幫我寫人物小傳，把主要人物列出來，每當他出場，就記錄一下，我通過人物小傳可以知道他在這本書里出演了多少鏡頭，怎么生的，怎么結婚的，怎么離婚的，怎么死的。
任務四，要把書中優秀的句子全部摘抄出來，這些句子看似沒用，其實潛移默化的作用非常大，例如我寫過一句：人在兩種情況下會迷路，沒路的時候會迷路，路多的時候也會迷路。
這句話其實就是摘抄于這本書，我在群上分享過以后，我發現N多人在朋友圈里發這句話，當時我是調侃腚疼的，我說別人都是找不到項目而迷茫，你是項目太多了而迷茫……
任務五，選出書中一些比較特殊的名詞，做名詞解釋。
任務六，羅列出文章中的地名、建筑，進而搜集網上相應的游記，讓我能夠理解得比較具體，例如撮羅子。
任務七，幫我搜集這本書里提到的事件相關的紀錄片，例如《獵人維加》。
任務八，找到相關的采訪錄，作者談這本書的創作。
任務九，找出比較經典的書評，可以摘自豆瓣。
任務十，找出類似題材的新聞或紀實文學，例如《大興安嶺殺人事件》，當年這篇新聞獲得了最佳新聞獎。
書童做完這些基本工作以后，整理成冊，應該在50頁以上，打印出來，發快遞給我，我先看這些閱讀輔助，再去看書。
書，我只讀一遍，足夠了。
但是，你知道我讀完書是什么感覺嗎？
仿佛我在大興安嶺生活了很久，我對那里的風土人情非常的熟悉，我既能理解遲子建描寫的那種少數民族的浪漫，又能理解維加滿口臟話的酒鬼形象。
既不拔高，也不貶低，很立體。
前幾天我又去了一趟大興安嶺，既不陌生，也不驚喜，因為我仿佛來過無數次了，一本書給我帶來了什么？
