事件回顧：

4月12日，家住巴南區的張女士報警稱，七歲半的女兒在學校旁的超市內順手牽羊拿走一瓶奶茶，被超市老板當場抓住送到學校班主任處進行批評教育。

張女士在電話中哭訴，已經上小學二年級的女兒近段時間儼然已經成為了“慣偷”，曾在超市將貼貼畫藏在衣服里，被張女士發現后當即制止并嚴厲教育。可沒想到女兒屢教不改，現在又一次出現偷盜行為。

張女士表示她已經沒有辦法了，不知該如何糾正女兒，希望民警假裝將女兒關幾天達到震懾的目的。

01

時至今日，這件事已經過去5天，也沒有后續報道。

我是個相信“目的論”的人，認為沒有無緣無故的事情，任何事都有一個原因。所以，我一直在等這個小女孩偷東西的緣由。

我很奇怪，張女士報警恐嚇女兒這件事，怎么會在網上引起一片稱贊呢？作為母親，給自己的女兒冠上“慣偷”這個稱號，將警察請到自己家里，爾后還允許在網上公開報道，這真的有利于孩子的成長麼？

我沒有當過媽媽，但我當過女兒。

媽媽是孩子成長過程中最依賴最信任的人，如果連她都把我歸納到壞孩子那一類，那我一定是極度不安，極度自卑的。

教育我法制的是民警，擦去我淚水的是民警，而將我推向負面評價的是親媽。你讓我長大以后看到這篇報道時會怎么想？

根據張女士的描述，小女孩每次偷東西后都遭到了嚴厲的批評教育，可為什么就是沒改呢？為什么不改變一下溝通方式呢？

在發現女兒有偷盜習慣之后，作為父母應該看到事情背后的訊息，絕非只是這個行為。誘因都沒有找到，又談什么教育呢？

02

或許，很多孩子都沒有偷盜這個意識。只是因為這個東西心里喜歡，便偷偷拿走了。

打罵，批評，恐嚇，頂多會對這種事情恐懼害怕，卻不一定會改。這個時候，就需要父母及時溝通，做好恰當的引導。

屈于威嚴下的震懾，遠不及懂得是非的重要，你要告訴孩子拿別人東西為什么不是件好事。

首先，你要讓孩子明確超市里沒有付錢的奶茶和貼貼畫是誰的。要讓她明白，拿走別人的東西是不正確的行為。這個時候還可以給孩子舉個例子，比如爸爸媽媽偷偷拿走她心愛的玩具，她會不會不開心？

其次，你要了解孩子偷拿這些東西的原因，了解她要這些東西的動機。是因為家長長期不允許她吃零食？還是因為羨慕其他同學有這些東西？抑或是通過偷拿這種行為吸引家長的注意？還是那句話，了解背后的原因再針對性解決。

最后，你要告訴孩子拿別人東西需要承擔的后果。比方說，沒有人喜歡自取自拿的孩子，順走超市的東西是偷盜行為，是犯法的。

在告訴孩子事情嚴重性之前，一定要讓她先懂得對錯。

在孩子的教育問題上，當媽的要首當其沖，不要等著學校和社會來警醒。當問題被外人公開披露的時候，孩子是很容易產生心理陰影的。

簡愛寄宿在舅媽家的那段時間，一直被說成壞孩子，甚至告訴每一個來家里做客的人。以至于簡愛在去了孤兒院之后，時刻擔心院長揭發自己是壞孩子的事情。哪怕她心里知道，她不是。

所以，我們永遠不要低估一個孩子的自尊。

03

其實，教育一個孩子真的是一門極其復雜的課程。可偏偏也沒有一個完全準確的教育方法，教會我們該如何正確的培養孩子。

回憶起我的小時候，很輕易的就想起我爸的嚴厲。我曾說過，我爸在教育我的問題上，應該算得上相對智慧。然而，他的智慧也僅僅停留在啟發我的思維，不希望我死讀書。

但是，他對我的要求也是極其嚴苛的，在表現形式上更是絲毫不給我面子。

我記得，在我還沒上學的時候，家里來了幾個堂姐做客。在我玩的興起的時候，我爸悠悠的提醒我，那天是背下所有乘法口訣的最后一天。并且，他還高聲跟所有人宣布，如果我背不下來就要用竹子的枝丫抽我。

真的，我到現在都無法忘記當時的恐懼，也清楚的記得堂姐們的哄笑。一來，我不想讓別人覺得我笨，當即就偷偷跑到房間打開鉛筆盒，對著背面的乘法口訣背起來。二來，被我爸當眾呵斥當真是件沒有面子的事。

由于我爸的鞭策式教育，一直到二十多年后的今天，我在和他溝通想法的時候都是小心翼翼的，生怕他吼我。

更嚴重的是，我極其抵觸別人大聲說話。但凡是我聽到訓斥聲，都會不由自主的緊張，害怕自己是引起這吵鬧的原因。

所以，作為父母，永遠不要低估自己對孩子的影響。

成為父母不需要持證上崗，但是我仍舊希望在孩子的成長過程中，作為父母能夠在總結中學習，在學習中和孩子一起進步。

孩子接受到最早的教育是源于父母。讓孩子出生很容易，讓她健康成長卻不容易。除了給予愛，還要學會愛的方式方法。

愿天下的父母，在陪伴孩子長大的同時，能挑選出適合的方式和孩子相處，教導他們，引導他們。

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