今年高考錄取,一南一北出現了兩大烏龍事件。這兩個事件足以說明,高考改革任重道遠,高考錄取常識的普及迫在眉睫。
獨立學院投檔線碾壓985高校
只因模糊不清的校名
今年是浙江新高考改革試點以來的第一次錄取,結果同濟大學浙江學院——這所原來屬于三本批次的獨立學院最低投檔分數線竟然高達646分!只因該同學在填報志愿時誤以為同濟大學浙江學院是上海同濟大學在浙江的分校,釀成大錯。
這投檔分比武漢大學、華東師大、西安交通大學、南開大學、中山大學等老牌名校在浙江的錄取分數還要高!
所謂獨立學院,是由普通本科高校與社會力量即企業、事業單位,社會機構或個人合作舉辦的進行本科層次教育的高等教育機構。因為借用母體高校的名號,所以獨立學院的名稱一般是以“XX大學XX學院”的格式來命名,這也是將獨立學院與其他高校相區分的首要方法。
同濟大學浙江學院▲
根據教育部規定,從2003年起獨立學院招收的新生,畢業證書不再由校本部發放,一律發放獨立學院的證書,但學士學位證書還是由校本部發放。而從2008年開始,獨立學院錄取的新生,統統發放獨立學院的畢業證書和學士學位證書,不再頒發母體大學的學位證書。
這也就意味著,獨立學院2012屆開始的畢業生,其拿到手的學位證書與畢業證書都是所在獨立學院的,與母體高校再無瓜葛。
小編并不是歧視獨立學院,但國內的高等教育和西方的高等教育不同,基本上是公立教育獨霸天下。獨立學院起步晚,只有十幾年時間。目前,全國獨立學院近300所。
客觀而言,目前還沒有成氣候的獨立學院。雖然目前沒有公布雙一流大學名單,但不管獨立學院還是其專業,絕不可能進入雙一流序列。但浙江錄取的現狀是,一批能進入雙一流大學的高分考生,“誤打誤撞”地選擇了獨立學院。
老牌985在黑龍江“斷檔”!
很多家長、考生竟不知天津大學...
相比浙江獨立學院最低投檔線646分,老牌985院校天津大學在黑龍江錄取分數線為459分,僅比黑龍江一本線高了4分,還不如齊齊哈爾大學463分。天津科技大學還506分呢。說明天津大學在黑龍江斷檔了!
天津大學
所謂“斷檔”,即某一分數段填報該校志愿的考生不足該校在當地的招生計劃。斷檔現象本不奇怪,清華大學在北京招生也出現過斷檔,但那是十幾年前的事了。以前都是考前填報志愿,大家估分不準,害怕扎堆,出現斷檔可以理解。
但在考后出分填志愿的情況下,大小年現象不是那么明顯,尤其是平行志愿因扎堆落榜的顧慮基本可以忽略,斷檔也不那么頻繁了。但天津大學在黑龍江的錄取結果說明,名校斷檔還真有!
無獨有偶,今年的東南大學在福建省理科斷檔,最低分523,一本線441!
東南大學
高招常識不普及,家長考生知太少!
浙江獨立學院高投檔線和天津大學在黑龍江低錄取分數線,看似不相關,其實原因是一樣的。
浙江獨立學院投檔分數線高,和浙江的今年的改革有關,表面原因是合并了錄取批次。
以往分成本科一批、二批、三批錄取,是教育主管部門強制性分成檔位。一批錄取時,一本線上的考生填不了三本的學校,三本的學校也沒有資格參加一批次錄取。家長一看,起碼知道什么是好大學,什么是差一點的大學。
但合并錄取批次后,家長和考生看到那么多學校,如果沒有足夠長的時間去了解,光看校名,是分辨不出來學校優劣的。
肯定有人要問,為什么家長和考生分不清呢?因為光看校名,怎么知道天津大學和天津科技大學的優劣? 肯定又有人說,去網上查啊!
這就是問題的核心:基礎教育和高等教育斷裂現象導致的連鎖反應。
實際上,中國大部分考生和家長對高等教育一無所知,要不望文生義,要不就是不知所措。以前參加高招咨詢會的家長,問的都是一些常識問題,比如什么叫投檔線,什么是第二志愿。現在也是,家長問的最多是,平行志愿怎么錄???
也經常聽到大學招辦的老師吐槽,這些常識問題網上搜啊。事實上,招辦年年招生,對這些老生常談的問題早就生厭了,但家長和考生每年都是新的!他們對高考錄取一無所知。
高考改革才起序曲,首要解決的問題,是基礎教育和高等教育的銜接。不僅要重視高中生的生涯規劃教育,還要加大對高招錄取常識和政策的普及宣傳,少出些烏龍事件,讓考生進入適合他們的學校接受高等教育。
高考改革也需不斷試錯,分段錄取要小心謹慎
今年是浙江省實施高考改革的第一年,不再分文理科,外語有兩次考試機會,打破了原來一考定終身的局限性。所以今年的浙江省文理科一段成績為577分,比其他任何一個省份的分數線都高一些。
除此之外,浙江新高考最大的改變是高校錄取中一本二本三本批次統統合并錄取,由原來的分批次錄取改為分段錄取。也就是說:
第一段成績在前20%的考生先報考、先錄取
第二段是成績在中間60%的學生再報考
最后的考生在第三段報考。
結果第一段報考剛結束,就出現了大烏龍。
結果第一段報考剛結束,就出現了大烏龍。
因為高校不再分一本、二本和三本批次錄取,即使前20%的考生,可選擇的院校也是一二三本混在一起的。所以,考生一下子面對上千所院校,望文生義也就在所難免了。
可是,我們要知道,浙江高考改革是全國先行,他們的改革方案是要在全國各省推行的,那么今年浙江省家長和考生遇到的問題,當然也有可能發生在其他省市家長和考生身上!
對于這樣的事情,我們應反思三
第一,高考改革勢必會遭遇一些烏龍事件,這是難免的,我們應該吸取教訓,避免這樣的事情再次發生。
第二,當一個新的政策實施之后,高校和相關部門應該加大宣傳力度,讓考生和家長對一些問題提前了解清楚,不要等發生了之后才去解決。
第三,也是想對廣大考生和家長想說的話。我們的考生會做題,會考試,但是很多高三考生真的對大學的了解太少啦!就其實就要求我們的家長協助啦,高考報大學選專業確實是一件可能影響未來一生的事情,所以家長和考生真的應該認真對待,同時對于自己的選擇負責!
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獨立學院在根本上還是民辦高校
很多獨立學院在進行招生宣傳的時候一直對其學校屬性諱莫如深,加上其名字前面的公立高校名頭,這讓獨立學院猶如走鋼絲般徘徊在“半公半民”的身份間,模糊不清。
這種含糊的態度來自于獨立學院“國有民辦”的運作方法,它雖然掛著公立高校的名頭,但卻是以民辦高校的運作方式來收費的,其高昂的學費除了維系自身運轉外還要上交母體高校。但由于投資方、合辦方的不同,在獨立學院內部,也有不同的類別與細化,而區分的標準主要是看獨立學院與母體高校的聯系。
獨立學院分為“內生型”和“外生型”
所謂內生型的獨立學院是指以普通公辦高校作為舉辦主體,主要依托母體學校的教育資源來實施辦學的獨立學院。如:浙江大學城市學院、浙江大學寧波理工學院、廈門大學嘉庚學院、南開大學濱海學院等高校。
外生型是指以社會企業或個人為出資主體,通過借用普通公辦高校校名等辦學資源來舉辦的獨立學院。如河南師范大學新聯學院、河南理工大學萬方科技學院、安陽師范學院人文管理學院等院校。
也有人根據合辦方的不同將獨立學院分為三類:
第一類是常見的公有民辦,私企出資。
例如國融遠景投資有限公司和相關高校合作創辦的首都師范大學科德學院,由成都國騰實業集團和高校合作創辦的電子科技大學成都學院等。
第二類是高校與政府合作辦學。
例如在獨立院校里有著較好聲譽的北京師范大學珠海分校以及浙江大學寧波理工學院都是母體高校與當地政府進行合作創辦的。
第三類則是大學獨立辦學。
這類高校比較少,具有代表性的是南京大學金陵學院,它是南京大學“依托母體”和“錯位發展”并舉的一個新型辦學模式。
在此要特別注意,“內生型”獨立學院相比“外生型”獨立學院,其教育資源的共享效果更好,教育的功利性略低,不會造成投資方和主辦方因為教育理念不合而造成矛盾。但是這些是從整體來看,具體到個別獨立院校還是要具體問題具體分析。
沒有公立獨立學院的概念
有很多獨立學院打著“公立獨立學院”的幌子,但事實上國家從來就沒有提過這樣一個概念。不管獨立學院的構成是全公有還是帶私有,只要獨立學院沒有得到國家資金的支持,并向在校生每年收取高昂的學費,那么它就擺脫不了其民辦高校的類別屬性。換言之,獨立學院究其根本上還是民辦高校,有“公立”的名頭,但不存在“公辦”一說。
批次合并,如何選擇獨立院校?
對很多家長和考生來說,錄取批次的合并無疑給報考帶來了很大難度,取消“三本”意味著二本線的分數會被拉低,上二本線的考生將擴大很多,而考生和家長也將面臨著眾多的二本公辦高校以及新增的幾百所民辦高校和獨立學院,以往的報考經驗不一定適用于如今的志愿報考。
從目前來看,批次合并是一個大勢所趨,并且批次合并不是單純地將二本與三本進行合并,有的省份也會把部分本科二批和本科一批進行合并。
考生和家長應明確,批次的合并不代表院校的合并,它只是對批次線進行了調整,院校并不會因為批次的改變而變換了性質。所以原先是獨立學院的院校如今還是獨立學院,原先是民辦高校的院校如今還是民辦高校。但批次的合并是對二本、三本高校的一個重新洗牌,它讓二本公辦高校與民辦高校、獨立學院站在了同一個起跑點上,淡化了公辦高校與民辦高校之間的界限,讓優秀的高校得以保證有良好的生源質量。
因此,批次合并后,對于教學質量好、社會聲譽佳的獨立學院其分數會有所上升,而實力較弱、特色不明顯的獨立學院,其分數會相應降低一些,甚至面臨“凜冬將至”的局面。
在這里澄清一個觀念,三本高校都是民辦高校與獨立學院,但不是所有的民辦高校與獨立學院都是三本招生。
其中最典型的例子就是北京師范大學珠海分校了,北師大珠海分校面向全國絕大多數省市都是二本招生的,在個別省市的最高分甚至超過了一本分數線。一些東部的優秀獨立學院在許多省市都是本科二批招生的,其分數達到了二本,但從屬性上還是獨立學院,想要報考的同學要進行各種方向的考慮。
高三的考生和家長們要注意
兩件烏龍事件給我們的警示
除了關注考試
更要在平時多關注和收集和高考相關資訊
避免這樣的情況發生在自己身上!
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