第01章 格局養(yǎng)育? 更新觀念培育“優(yōu)質(zhì)人”

【金句摘錄】

我所理解的父母的格局是，有高度的視野、有廣度的胸懷、有厚度的理想，它代表了三個(gè)維度，即高度、廣度、和深遠(yuǎn)度。

視野需要我們攀上高山，然后把肩膀讓給孩子，讓他們看到更遠(yuǎn)的地方。

胸懷，即包容，越有廣度的包容，一個(gè)人就越少封閉，越少自私。它能帶給孩子正面而積極的價(jià)值觀和世界觀，而世界觀影響思想，思想決定行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣沉淀為性格，性格決定著命運(yùn)。

理想，也就是抱負(fù)。理想很單薄時(shí)，就像一雙近視眼，只能看到眼前；有深遠(yuǎn)度的理想會(huì)帶給孩子大的抱負(fù)，讓他們不只看到眼前，還可以看到海洋，看到天空，看到山川。

父母需要做的，就是對(duì)孩子少有捆綁，用自己的肩膀把他們托向天空，讓他們看到更遠(yuǎn)的地方，擁有更寬闊的胸懷，更厚重的理想。他們的心，他們的追求，他們的命運(yùn)都會(huì)為之改變。

做父母，我們都是白手起家，邊學(xué)習(xí)邊成為孩子的領(lǐng)路人。

我們的孩子是不一樣的，我們每個(gè)人的心也是不一樣的。所以，育兒的第一個(gè)大智慧就是要學(xué)習(xí)讀懂孩子，讀懂我們自己。

一位用心的老師不僅會(huì)看孩子能力的多寡，更能讀懂孩子的心。

在幼年，孩子的選擇就是天性的最優(yōu)選擇。

弄懂孩子的第一課，就是承認(rèn)我們不懂孩子，并認(rèn)識(shí)到第一個(gè)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)成為父母的人，就是我們的孩子。

孩子的人生起點(diǎn)在父母看待孩子的育兒態(tài)度里。

教子的第二個(gè)智慧，就是要學(xué)習(xí)如何面對(duì)孩子的選擇，如何巧用過程，讓我們的心愿變成孩子心中的堅(jiān)持和追求。

為了能幫助孩子做好選擇，我們從當(dāng)父母的第一天開始就可以思考和練習(xí)以下三項(xiàng)功課：

*預(yù)設(shè)自己的形象：我想當(dāng)什么樣的父母。

*告訴自己：參與孩子的選擇過程，比告訴他你的決定更有效。

*巧用孩子自己的力量：讓他對(duì)自己的選擇不放棄。

智慧型父母：他們見多識(shí)廣，提早從“養(yǎng)”寶寶的階段脫身進(jìn)入“教”孩子自我學(xué)習(xí)的階段。他們明白教育是要看個(gè)性的，所以要按孩子的實(shí)際狀況來為孩子挑選“教”的內(nèi)容和方式，他們會(huì)預(yù)謀好并參與育和教的全過程。他們看重良好的親子關(guān)系，會(huì)想辦法在良好的互動(dòng)中把父母的影響作用到孩子的選擇中去。這樣的養(yǎng)育的孩子往往會(huì)表現(xiàn)出自信、陽光的形象，會(huì)大膽表達(dá)自己的想法，也會(huì)勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄兞私饧抑械男惺乱?guī)則，明白與父母的良好溝通才是護(hù)航自己選擇的最有效途徑。

第三個(gè)育兒大智慧：我們是否相信孩子有能力通過自己的力量來改正錯(cuò)誤，讓自己變得更優(yōu)秀。

試錯(cuò)：讓孩子在錯(cuò)誤里多待一會(huì)。

相信孩子在自有悟性中慢成長(zhǎng)。

試錯(cuò)，讓孩子的思維變得自主，明白每個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)讓自己承受負(fù)面的代價(jià)。

試錯(cuò)，是把雙刃劍，必須設(shè)定一個(gè)度：

第一是同理心。舉例來說，我們不愿意看到別的孩子對(duì)自己孩子做的任何身體和語言的沖撞。如果孩子做了，我們就必須立即制止。

第二是安全觀。只要對(duì)孩子的安全和健康造成實(shí)質(zhì)危險(xiǎn)的，我們必須立即干預(yù)和阻止。

第三是常理心。只要父母判斷這個(gè)行為或錯(cuò)誤，會(huì)給孩子或家庭帶來無法彌補(bǔ)的大錯(cuò)，那么父母就應(yīng)該行使職責(zé)為孩子喊停。

父母對(duì)孩子的信任度，是靠自我改變養(yǎng)成的。

我們裝點(diǎn)兒傻。

我們裝點(diǎn)兒笨。

我們裝慢點(diǎn)兒。

我們裝作沒看見。

我們需要更新認(rèn)知。

我越來越堅(jiān)定一個(gè)信念：父母對(duì)孩子信任度的大小，決定了孩子的能力大小。相信孩子內(nèi)在的力量，就如同相信孩子的自身抵抗力不是靠抗生素喂出來的。我們只有對(duì)孩子有了信心，他們才會(huì)對(duì)我們也有信心。我們?nèi)绱藞?jiān)信任他們，他們才會(huì)電話、明信片和手拉手等方式的“交談”來回報(bào)我們的良苦用心，他們才會(huì)在我們的世界里多待一會(huì)兒，才會(huì)告訴我們心里話。

【感悟心得】

有些是熟悉的概念，但是，溫故可以知新。結(jié)合作者孩子的經(jīng)歷復(fù)溫這些理念，再次加深了印象。

你的格局有多大，孩子未來就有多精彩。

高度的視野，有廣度的循環(huán)，有厚度的理想！

千萬不要把雄鷹養(yǎng)成了麻雀！