張紅云 平頂山? 堅持分享第186天（ 原創總第354天? 2017年11月24日 星期五）
? ? ? ? 今天的線下學習因遠道而來的四位焦點大咖的參與而顯得格外精彩，老師們的分享讓我很受益，自從參加了焦點的學習，每次活動都能從大家的分享中學到很多東西，收獲很多感悟。
? ? ? ? 對待自己的孩子別和其他的孩子比，比就像兩把刀，一對比就容易傷害孩子的自尊心，讓孩子找不到前行的動力，只和自己比，今天比昨天進步就值得贊美。
? ? ? ? 父母對待孩子要用未知的態度，好奇的態度，用欣賞的眼光去關注孩子身上的正向，尊重孩子，接納孩子，孩子才會對你敞開心扉。
? ? ? ? 武漢的阮老師給我們分享了焦點解決在工作中的應用，帶著情緒工作，會有很多隱患，用焦點的理念重新建構，在負向情緒背后看到正向的期待，讓員工之間的關系發生變化，把焦點變成一種生活的態度，工作的態度，站在對方的立場上認真的傾聽，聽對方把自己的委屈說出來，等對方把情緒發泄出來也就能客觀的看待問題，再去理解他人。給員工賦能就相當于讓他自己覺得自己有信心，有力量。感覺付出越多其實自己收獲越大。
? ? ? ? 巴老師給我們分享了學習過程中接受的都是經過他人過濾的是他人的東西，只有自己去體驗，去感受，才會變成自己的。
? ? ? ? ? 羅山的秦老師學習了很多心理學的派別，依然很謙虛的說，學習的路上只有先清空自己，才能接受更多新鮮的新東西，就像一滿杯水，是怎么也倒不進去的。
? ? ? ? 特別是周青老師最讓我佩服，永遠那么笑容燦爛，優雅知性，周老師說笑聲可以傳染，在對待學生時，不管什么樣的學生都多關注正向，關注正向可以運用到家庭、工作、教育、親子等等方面。接納所有的狀態，不忘初心，關注更多的正向，對付出的贊美，特別是孩子覺得你會批評他時你卻沒有批評他，孩子會很感動，會更有信心找到提升自己的動力，尋找成功的經驗，一點點的積累。把來訪者看作是寶貝，咨詢師就是百寶箱，是給自己鍛煉的機會。接納才有溝通，溝通才有合作，合作才有改變的機會。沒有不配合的當事人，只有不會靈活變通的咨詢師，有覺察，及時調整自己的狀態，發現負向背后的正向，把傷心化為前進的動力。
? ? ? ? 對孩子學習狀態的調整：想要學好需要做到哪些呢？孩子說出的才是他愿意做的。你已經做到的有哪些？讓孩子說最滿意的是那一科，你是怎么做到的呢？用到其他科會怎么樣呢？自己給自己賦能，擁有自信，找到力量。
? ? ? ? 總之每個人都希望自己更好，關注什么就會得到什么，關注的正向多，得到的正向就會很多，焦點的學習交流，就是一個正向的能量場，感恩能與各位老師一起學習、交流，分享、成長，慶幸自己在學習的路上與各位老師有緣同行。
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