事件一：上周六，桃子所在的幼兒園組織春游活動，這是桃子入園后的第一次集體活動，聽到春游的消息后，她很興奮！早上也不再賴床早早起床出發(fā)了，在大巴車上，老師為了活躍氣氛，從第一排開始邀請小朋友們輪流來表演節(jié)目，表演完節(jié)目可以獎勵一個棒棒糖。桃子喜歡吃糖，馬上就說：“我要吃糖！”我說：“可以啊，寶貝，那一會兒咱們表演一個節(jié)目好不好？這樣就可以領到棒棒糖。”她一開始還點頭，當老師走到第5排的時候（我們坐在第7排），桃子小聲的說：“媽媽，我不想表演，我害怕，我害羞”。我說：“桃子，你可以唱一首在家和媽媽一起唱的兒歌啊，你唱的很好聽呢。”桃子：“我不要，我好困啊，我要睡覺”然后就真的假裝很困，咪著眼睛，快要睡著的樣子。老師走過了我們這一排后2排左右，桃子撐開眼睛，看著我說：“媽媽，我想吃棒棒糖！”我說：“你可以通過自己的一個小表演，拿到一個棒棒糖！你要不要試試？”她再次拒絕了我。但不停的說：“我要棒棒糖！我就要棒棒糖！，我一開始耐著性子勸說和鼓勵，桃子拒絕表演，但耍賴著哭必須得到棒棒糖，我想發(fā)火，最后忍住了！從背包里拿出其他水果轉移了她的注意力。我沒有臨在的感受桃子的需求，而是希望用自己的標準去控制孩子，最后不受控還想發(fā)火，孩子根本感受不到真實的鼓勵和愛。
事件二：周一早上送孩子上幼兒園，她前陣子咳嗽大概半個月沒去，所以早上從穿衣服就開始哭，然后大聲叫奶奶（奶奶一來，就會幫她說話，就跟我說：孩子哭的又咳嗽了，不想去就不去了），今天早上，我讓奶奶先出去，抱著她陪伴她哭了20分鐘，沒有沖她喊叫，也沒有拿巧克力作為去幼兒園的交換，告訴她：今天是周一，媽媽去上班，你要上幼兒園，這個是肯定的，你不想說為什么不想去幼兒園只想哭的話，那媽媽陪著你，但是哭沒有用的。我冒著要遲到的風險陪著女兒哭了20分鐘，心里委屈的想著我都這樣了，還不夠嗎？其實這并不是愛，我偽裝了一個好媽媽的形象，傳遞給女兒的是焦慮和委屈，女兒感受到的不是愛！
? ? 今天看到張妍發(fā)的鏈接里面有這樣一句話：親子教育的核心是自我教育。我們要呈現(xiàn)給孩子的是真實的自己，而不是偽裝的自己。云若姐說：我們的心是流經(jīng)愛的管道，當心為外物遮蔽的時候，愛的流淌也會滯澀，傷己傷人，尤其是最親近的人。這兩天我倍感受挫，我不愿意但是又不得不承認：我一直不愛自己，看不到自己，又怎么能愛孩子！我要帶著對自己的愛，做一個真實的媽媽，而非最好的媽媽和正確的媽媽，去連結到自己的孩子，讓愛流動起來！
