I：

古今中外人們一直在試圖了解人類的特性和體內的驅動力，我們期待通過探索自身和他人的性格來建立美妙的人際關系。在探索的過程中不同學派對性格有不同分類，性格色彩用紅、黃、藍、綠作為符號來代表性格類型。

紅色-有購買魔法帽的目標，可目標會隨著《櫻桃小丸子》而轉移。紅色購買魔法帽是需要快樂，沒有滿足快樂當然會哭泣，但《櫻桃小丸子》能創造快樂，因此可以因快樂而轉移目標。

藍色-有購買魔法帽的目標，他表達目標的方法是一系列的問題，沒有達成目標也會用迂回的方式抗議。藍色購買魔法帽是需要理解，未能被理解他的內心痛苦且情緒不能釋懷。

黃色-有購買魔法帽的目標，且這個目標非常強烈，他會用一切方法來達到自己的目標。黃色購買魔法帽是需要成就，達成目標是體現成就的方式，因此不達目標誓不罷休。

綠色-沒有購買魔法帽的目標，綠色需要穩定，不愿隨意麻煩他人。如果大人不開口，他們就不愿隨意提出讓他人為難。

我們看到在同一種行為背后，不同性格的人所呈現的心理狀態各不相同。有效識別這些行為模式，將有助于我們創造更加美好的人際關系。

A1：回顧自己是否經歷過類似事情或情景？

在課堂中當我拋出問題時，不同性格色彩學員的行為總不相同：

紅色學員-總會積極參與，不管對錯就期待能表達自己的想法。

藍色學員-總會用1、2、3條來表達自己觀點或想法。

黃色學員-總會很簡潔、沒有任何修飾的表達自己。

綠色學員-當我拋出問題時，過了一會兒還沒人主動回答時，那個站起來的人多半是綠色學員。

A2：結合我們學到的性格色彩內容，通過具體觀察請找出紅、黃、藍、綠性格的人各一位。

紅色-Q先，自駕游時Q先生總會說到時候再說，出門在外路況不好預估，餓了有干糧，困了車上也能解決住宿問題。

藍色-QS先生，背包里隨時能看到這樣的物品：手機2部（正常使用一臺，備用一臺）；電話卡2個（聯通、移動各1個）；各種手機接口數據線（直充，車載都有）；多口插線板1個（避免出差途中，電源接口不夠用），絕對是大家出行的“百寶箱”。在描述事情的時候喜歡說：“你懂的！”

黃色-Z先生，喜歡制定規則。在規則未成型時允許大家表達意見，當規則大家確定后，就需要大家按規則行事，有誰觸碰規則需要給出合理的解釋。

綠色-L女士，問她吃什么？答：隨便；問她喜歡什么？答：隨便；問她怎么安排？答：都可以。

第一次嘗試整個RIA的拆書，確實不易，還請老師指導。