一個假期的共讀共寫，讓我們收獲滿滿，有道是“好書不厭百回讀”。為了讓我們重溫書中的金句，讓我們暢談讀書的收獲，讓我們共享讀書的樂趣……

工作室特舉行“于潔老師《我就想做班主任》”閱讀分享會。

2月26日晚7:30，工作室全體成員在工作室微信群里如約相聚，共同分享閱讀的收獲。

交流會在雷艷茹老師的親切呼喚中拉開了序幕：“親愛的家人們，晚上好，非常高興能在這里與大家相約、相見，更令人期待的是與大家共同讀書、聊天。今晚我領讀的書目是《我就想做班主任》（于潔著）。”

一、分享閱讀收獲

雷艷茹老師說：“讀這本書時，觸動我的話特別多，邊讀邊劃，讀完后，又把劃線的段落再細細品味，讓人回味無窮！收獲頗深！今天，我們再度走進這本書，共同發掘書中的“寶貝”那書中最打動你的是哪段話？”

當雷老師的第一個問題拋出之后，大家是踴躍發言，分享著自己閱讀過程中的摘錄與感悟。

靜鴿老師分享的“接納”，接納自己工作中的難題，接納自己生活中的做不到，接納自己、發現，才能享受工作，享受生活。

新歌老師分享的班主任工作是平靜平和，是悲憫大氣，是真誠溫暖。

娜茹老師分享的“修行”，班主任的成長之路，是一場接一場、持續的修行。班主任工作做好了，我們的心靈也會變得純凈，待人待物、為人處世也會漸漸地向善向好，慢慢地學會愛自己，進而常懷感恩心，愛別人、愛眾生。

蕾蕾老師分享的“抱團取暖”，一群人可以走得很遠，一群人可以抱團取暖，一群人可以借助同伴翅膀扇動的氣流飛得輕松看得寬廣。

李瑞老師分享的“慢藝術”，教育是慢的藝術，急不得。把孩子的健康安全放在第一位，把教師的真實心情告訴他，抓住機會，心平氣和、想方設法，就會看到蝸牛爬上山巔的時候。

艷茹老師分享的“平和心態”，付出很多，收獲很少，用心良苦而學生無動于衷，也是極為正常的事，教師心態要平和，只求耕耘，不問收獲，尋找職業幸福，做一個快樂的班主任。

迪迪老師分享的“篤定”，要做一個篤定的人，心懷善念，充滿期待。

淑艷老師分享的“問題把脈”，班級中問題的出現，需要教師根據實際情況，準確把脈，積極尋求解決問題的方法。把問題變成課題，也許問題就得到了解決，學生得到了成長，教師獲得了智慧。

劉萌老師分享的“平靜與平和”，山窮處，云起；水盡頭，風來。班主任工作是什么？有時候就是先平靜了自己的內心，再平和地教育學生。平靜平和，才能跳出憤怒與焦慮，看到教育的一點點有趣與詩意。

克玲老師分享的“堅持與投入”，每個人，都是內心充滿情感的高級動物，用心的準備，真心的待之，恒心的堅持，一封信，簡單而真實的文字，不經意間，也許就走進學生的心里面了！

雖然大家分享的各不相同，卻是相通的，都在肯定：做一名班主任，要修煉自己、接納、熱愛、溫暖、信任、感恩、心態平和等等。

二、共話“天使老師”

雷艷茹老師說：”我們每個老師都會說愛學生，可是，于潔老師愛學生是那么的不同。于潔成為‘天使老師’，甚至僅僅代課一個月，學生就和她難舍難分，原因是什么？“

姍姍老師說：“如果我是于潔老師的學生，我應該也會叫她‘天使老師’，是堅持成就了于潔老師。”

劉萌老師說：“于潔老師最受學生喜愛的原因我想就是他對學生真誠無私的愛，她有一張王牌——一顆真誠坦蕩的心。”

亞新老師說：“是切實行動幫助學生解決實際困難，讓所有的學生愛她敬她。”

燕琴老師說：“于老師用真情，真心，真意，真行動，無一不是在求“真”，這是生命的真，這是教育的真，‘天使老師’當之無愧。”

艷輝老師說：“于老師用滿滿的愛，找到一條路真正走進了學生的心——立情，學生被愛所感化，回報給老師同樣的愛，師生感情深厚。”

新歌老師說：“在于于老師個人的人格魅力、榜樣力量和人文智慧。”

淑艷老師說：“于潔老師得到學生的喜愛，源于真誠、智慧、堅持。”

甜甜老師說：“用心用情去耐心等待一朵朵花開，用人格魅力感化了輕狂的少年，不經意間，桃李天下。”

靜鴿老師說：“在于于潔老師的個人魅力、師愛的感召、做學生的知心人。”

艷茹老師說：“因為她發自內心的愛學生，就像她說的：道大于術，只要有道，就會有術，道存術自生。”

曉莉老師說：“于老師是用愛感化、用心堅持。”

娜茹老師說：“于老師不但知道愛比一切技巧更偉大，而且還是一個有著超強專業能力的老師。”

“天使老師”是我們向往的目標，也是我們奮進的動力，堅持、接納、真正的愛著學生，愛著教育，成就屬于你生命中的天使。

三、你我學思并行

雷艷茹老師說：“學然后知不足，學以致用。讀了這本書，我們都很受啟發，也會反思自己的工作，跟于潔老師相比，我們的班主任工作需要改進，談談自己的思考吧！”

娜茹老師說：“自己最需要改進的地方就是在班主任專業學習上以及學以致用方面。”

曉莉老師的及時清零，亞新老師的找對方法，新歌老師的用心、用情、用法、用力；燕琴老師閱讀與實踐相結合；靜鴿老師學會接納與快樂工作；艷輝老師的提高工作效率；艷茹老師改變心態，學以致用；曉雪老師的記錄與反思......

打動你的句子，也打動了我！驚人的相似！原來我們是尺碼相同的人！

最后，雷艷茹老師用四個詞語做了一個總結：改變心態、提高效率、用心用情、及時記錄。

讀書的美好在于與編者的心靈溝通，在于對自己的靈魂關照，在于對工作生活的方向引導。

打開書，愛上書，在書中汲取成長的力量，讓我們的教育生活不斷朝向更加明亮那方。

今天的閱讀分享到此結束！讓我們期待下一次的云端相會。