? ? ? ? ? 健文思維導圖18天的抱團學習成長很快就過去了。我在想，如果這18天我沒參加學習，我會做什么呢？可能和過去每個18天一樣：讀書、工作、學習、帶娃。但這個18天不一樣，我的思維導圖又一次精進；我的思維又一次歷練；我的學習熱情又一次被點燃；我還認識了一些人：她們守時公布作業；她們認真的點評；她們精致的表達；輕聲的鼓勵；默默的堅持；高效的完成。

? ? ? ? 學習對我來講，除了知識和技能之外，還有一些很重要就是對學習環境、氛圍、過程的感知。課程的美好感受、學員之間的思維碰撞、課程設置的完美鏈接，都會讓人感覺到老師的用心，及這種用心給學員帶來的自發學習的結果

? ? ? ? 以下是我17學習作業的分享。我把17天的作業結構做了一個總結，從中大家可以看到健文老師的課程是如何一步一步通過課程和作業結合讓學員落地實踐的。

作業結構一：基本功（技法）

主干繪制

分支繪制

布局

中心圖繪制

作業結構二：概念認知（思維結構化）

作業結構三：強化目標（學習目標）

作業結構四：落地實踐（通過對比精進學習成果）

作業結構五：心法練習（思維

方法）

18天的學習僅僅是一個開始，作業的不完美，代表著有更多的可能性。在思維層面上，獲得的引領和啟發是無價的財富。感恩健文思維導圖課程帶給我的種種體驗。感恩遇見的每一個人，匯集一起能量，帶給我心流的回應。