2017.12.06 周三
【工具】“共贏的合作”
當我們理解并尊重孩子的觀點時，孩子感到深受鼓舞。
1.對孩子的想法和感受表示理解。
2.分享你的趙想法和感受。
3.關注于共同解決問題。
【實錄】
今天有兩節課連堂，一節講新課，另一節習題課。先讓學生獨立完成，再小組交流，最后學生代表上講臺當“小老師”，給全班同學講自己的解題思路，分享自己的想法。
其中有個小組代表C上了講臺好久沒有講話，一聲不吭地站在講臺上。
我和全班同學靜靜地等待著他開口發言，結果我們等了好一會兒，他還是沒有動靜。我看得出學生代表C有點緊張，估計是沒準備好。
這時，有的學生開始顯得有點兒沒有耐心等待了，我笑著說：“C同學第一次上來講題，可能是太緊張了。我們給點掌聲鼓勵一下他，好不好？”我帶頭鼓掌。站在講臺上的C開聲了：“老師，我現在還是緊張。一下子講不出來，怎么辦？”
我對全班同學說：“我們給他一點時間準備一下，等他準備好了，再跟我們分享，怎么樣？”
全班同學異口同聲說：“好?！?/p>
后來，C同學準備好之后再和同學們分享，還是不錯的。
【復盤】
向孩子表達理解Ta的感受，有助于孩子平靜下來，也能讓孩子感受到被尊重。
