這是一個(gè)糾纏我從小到大的問題。

三年級時(shí)，班里來了個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，一個(gè)聰明伶俐的女生，很會說話，因此宿管老師特別喜歡她。我卻特別反感，因?yàn)槲业男愿袷呛苤焙苡驳念愋停床坏霉室庥懞脛e人的人。因此，我和宿管老師關(guān)系就很差，總被老師批評，而在心里也給這個(gè)老師下了“偏心”的定義。那位女生卻一直順風(fēng)順?biāo)粌H和老師關(guān)系不錯(cuò)，還交到許多朋友。

五年級，班里又來了一位比她“道高一尺”的另一位女生，我們叫她小蕓吧。她剛轉(zhuǎn)學(xué)過來就和我成了很好的朋友，我們放學(xué)后經(jīng)常一起玩。有一天我們一直玩到晚上吃飯的時(shí)間，我的媽媽請我和小蕓一起吃飯，她和我媽媽要了些錢去給她還沒吃飯的老爸買了兩盒雞塊。我們送她回家的路上碰到她老爸，她說：“這是我給您買的雞塊，還熱呢，快趁熱吃吧！”

一旁的我很納悶：明明是我媽買的，她為啥把這個(gè)省去了？

不過，相較其他的，這還是最普通的“心計(jì)”。

每次見到我媽媽，她都會夸上一兩句：“阿姨又變漂亮啦！”“阿姨的新圍巾真漂亮！”老師批評她時(shí)，不管說的對還是錯(cuò)，她都總是連連點(diǎn)頭：“嗯！老師，我知道了，下次一定不會再犯了！”時(shí)間久了，老師都很少批評她，因?yàn)橹浪莻€(gè)“知錯(cuò)就改的好孩子”。就連和同學(xué)們也是，這個(gè)是“好兄弟”，那個(gè)又是“好姐們”……好像所有人都跟她很親似的。

她讓我對“討好”別人的含義理解到近乎登峰造極。可我很反感這樣的討好。我是個(gè)直來直去的人，事實(shí)是怎樣就是怎樣，為什么還要拐彎抹角地說出來？

我不明白。

同學(xué)買了一件新衣服，跑過來問我好不好看，我說：“你最好買淺綠色的衣服，這件衣服顏色太深了很老氣，而且顯得你腿短。”同學(xué)一臉沮喪地跑開了。

可是我說的明明是實(shí)話，她那件介于深紫和深青之間的衣服像是老年人服裝店里的款式，而且還有很長的下擺。難道大家不喜歡聽真實(shí)的意見嗎？

和一學(xué)期未見的同學(xué)們見面，大家大都長高了，只有一個(gè)同學(xué)沒怎么長。我們笑他的時(shí)候，他支支吾吾地說：“其實(shí)不是每長，只是……長得少一點(diǎn)而已嘛。”我隨口一接：“少一點(diǎn)？幾毫米啊？”周圍的同學(xué)瞬間爆笑，被我挖苦的那人頭都不抬就走了，留下憤憤不平的背影。

我還是覺得我說的沒什么錯(cuò)，他看起來確實(shí)只長高了幾毫米左右啊，他又沒有否認(rèn)，為什么看起來又不開心了呢？

同學(xué)在“全民k歌”里上傳了自己的歌曲，我說：“你一開頭就起高了，而且嗓子都唱破了。”同學(xué)很生氣地回了一句：“你唱的多好啊，聽聽你唱的歌啊！”我說：“我唱的不好，但是我說的是事實(shí)。”“你能別一直挑我刺嗎？”“好，我和你吵。”

我說的好像也沒什么錯(cuò)啊？只是指出一些不足而已。難道你轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈里只是想讓別人夸你這么夸你那個(gè)的嗎？

真是越來越反感了，刻意的討好與夸獎。

但是就連老媽也看不下去了：“你學(xué)學(xué)小蕓，你看人家多會說話，再看看你，總是批評別人！”

“那太虛偽了！明明說的都不是實(shí)話！”

“那也要學(xué)會委婉地說！別人這樣和你說話你覺得舒服嗎？說話之前先過過腦子！”

我人生中第一次去仔細(xì)思考這個(gè)問題。會“討好”別人，是傻還是聰明？

如我所見，每個(gè)人的想法都分為兩部分，一部分是說出口的，一部分是心里想的。能控制和被聽到的，都是說出口那部分。別人在夸獎我時(shí)，并不是沒有看到我的缺點(diǎn)，只是覺得鼓勵(lì)的好處大于批評。我又想起了小蕓，在不同年級的同學(xué)、老師、家人和家人的朋友間能游刃有余地得到一致贊賞，來自于她的聰明。我們每個(gè)人都會說話，但不是每一個(gè)人都能把話說的漂亮。如果我能早一些放下我對“討好”的偏見，也許我就能早一些發(fā)現(xiàn)討好與“欣賞”有些時(shí)候是有共通之處的。

不經(jīng)意的指責(zé)會改變一個(gè)人的方向，不經(jīng)意的夸獎也能與他人化敵為友。能讓周圍的人都圍著自己轉(zhuǎn)是聰明，說著大家都不喜歡聽的實(shí)話是傻。

我學(xué)會了“討好”，然后正在學(xué)少說刻薄話。也許我做不到小蕓她們那樣的聰明，但卻可以通過觀察和學(xué)習(xí)來改變自己。

有時(shí)討好他人，受益的是自己的人生。我決心改變，不知你意下如何？