嘉的讀后感：
鯤計劃游南，因為他突然知道，有比北冥更舒適溫暖的水，那就是被魚兒稱為天堂的地方——南冥。那里一年四季都像是春天。于是，鯤化作一只大鵬飛向南明，但是朋友啊你并不知道，一個人有一顆仁心才是第一，接下來就是越學越廣，越學越深，然而只有當你知道了你自己一生的責任和義務并選擇去承擔的時候，你的生命，才是有意義和價值的。那一刻，你生命里的花會為你全部綻放，你就會聽到內心最深處的聲音。
整首詩里我最喜歡最后一句，當我看到“天命”這個詞的時候，我想起了“選擇”。
“選擇”就是在你最困難最絕望的時候做出來的決定。我認為鯤比孫悟空還要勇敢厲害，為什么？因為鯤知道去南明的路非常漫長，但是鯤還是主動地選擇去了。如果他繁殖后代，那么他就為后代開辟了一片新天地，而且他是通過不斷修煉，化作大鵬為后代開辟的新天地，并沒有自己的什么利益。
而我做什么選擇？
我選擇了向數學領袖去邁步；我選擇了，比以前寫作水平高的我；我選擇了更努力的去配音；選擇了承擔舞蹈領袖；選擇了自己給自己加額外畫畫作業的。但是我知道，人生會由自傲到自卑再到超越，我只不過是完成自卑的第一次超越。
以前在另一個學校的時候，我本以為自己非常厲害，可是，一到運城國際，我才發現我連垃圾都不如，于是我非常的傷心，很長時間，我一個問題都問不出來，直到有一次我被林琨皓的精彩回答激怒了，我覺醒了，不能再這樣下去了，于是我開始超越自己的局限，這一切都取決于我的選擇。
如果我不想超越，我會一直自卑下去，而我如果選沒選擇自卑，我就會一直自傲下去，以自我為中心
淇的讀后感：
在浩浩蕩蕩，渭水泱泱的北冥，生活著一只鯤。
有一天，這是鯤從別的魚口中聽到了南明這個地方：南冥的水細而慢，清澈見底，水邊萬紫千紅總是春，又綠又嫩的枝條垂在水邊，底下是嫩綠的小草，草尖，還留著用露珠洗頭的痕跡，旁邊還有一條小魚，在悠閑的品嘗著南冥的水……
鯤聽說了這個消息，他就產生了一個夢想：我要去南冥！
那一個夜晚，鯤的世界充滿歡聲笑語，明月，像太陽一樣，用他的光普照大地。
清晨，鯤化為鵬。大鵬展翅借著風，直沖云霄，剎那間就飛了九萬里。
南明的春天總是那樣的美好，那樣的悠閑緩慢……
作為一個人來說，想要抵達南冥，都要先修煉一顆仁心，學識萬物自然，但我們知道我們的天命，承擔我們的天命后，我們也將會像鯤一樣幻化為鵬，也會像花兒一樣在天地間綻放。
我覺得那是鯤在不知道南冥之前生活是不充實的，整個身子都像是一個外殼，因為他沒有目標，沒有理想，他就不會去做出行動，每天以頭號大閑人的稱號，在海里游來游去。但知道南冥后，她就有了去南面的想法，他就每天都在去南冥的途中，這樣才實現了自己活著的價值。
我想這首詞應該是在借助這是鯤寫我們的生命吧，如果我們生長在一個不好的環境，我們就應該有朝向美好的愿望，我們應該更努力一點，不管差距有多大，都應該努力追趕。
我們每個人都應該書寫生命的奇跡
洵的讀后感：
從前有一條大魚名叫鯤。
鯤，生活在黑暗的北冥，有一天他知道了一個地方名叫南冥，鯤就出現了想去南明離開北溟的想法，他突然感到自己像河伯一樣，非常的渺小，河伯是一位河神，他住在一條河里，他每天都覺得自己非常的大，而有一天當它看見了無邊無際的大海，才知道了自己的渺小，鯤也知道了。當鯤知道了自己的渺小，他的生命也就覺醒了，他覺醒了就有了突破的可能性。
鯤化為了鵬鳥朝南面飛去……
修煉一顆道德心，修煉一顆智慧心，這是人完成鯤化為鵬的方法。
但人修煉的越多，知道的越多，就會發現不知道的東西更多。
當你知道1+1等于2，你就會問2+2等于幾？當你知道2+2等于4，你又會問4+4等于幾？就這樣，你不可能知道所有的事，你的疑問越多，你就能開放的越多……這是一首王校長的詩，原來是我們北京的校歌，王校長把上當的詞改了一下，讀這首詩，我想到了我原來的學校和現在的學校，這里我覺得是我的“南冥”。
在這里我可以學到我在北京學不到的知識，可以玩北京玩不到的東西，如果讓我做對比的話，我覺得南明比我之前的學校好多了。
我認為我肯定也會有一天，成為花開天地間的人，我認為花開天地間的人只有智慧是不夠的，應該還有仁和勇，仁智勇三種都有，才是花開天地間。
在飛鳥教室王老師上學期練習了我們的“勇”，這一學期會練習我們的智和仁，我們上學期和各年級踢比賽，挑戰各種作文書籍……這學期我們要做的更多。
我希望我們最后全部都可以成為花開天地間的人
