家長可以先平和的把孩子的感受說出來：寶寶，你是不喜歡大家這樣逗你是嗎？孩子聽到這句話，便知道爸爸（媽媽）理解他，憤怒、不安的情緒可以得到安撫。接著，家長可以平靜的對孩子說：“大家其實是喜歡你，不過這種方式讓你不舒服了是不是？”如果他們換一種方式表達(dá)對你的喜歡，你能接受的對嗎？這句話一方面說給孩子聽，讓孩子了解大家對他并沒有惡意；一方面也說給親友聽，讓親友明白孩子不喜歡大家用這種方式對他，換一種尊重孩子的方式孩子能夠接受。說這話的時候不能帶情緒，不能有指責(zé)的口氣，開明的親友聽到家長和孩子這樣的對話一般能理解孩子為何會憤怒，至少能意識到家長不喜歡別人這么逗他的孩子，大多數(shù)人會識趣的打住。如果親友們還是不知趣，繼續(xù)逗孩子，那么家長要果斷地對親友們說“不”：各位，我知道大家是喜歡我的孩子才逗他，不過這種方式孩子不能接受，請大家換種方式和孩子交流，謝謝。必要的時候可以帶孩子暫時離開一會，先照顧孩子的情緒，事后再跟親友溝通。只要家長得體的處理，可以做到既保護了孩子又不會得罪親友，萬不得已的情況下，寧可得罪親友，也不能犧牲孩子的心理健康。
對于大一點可以表達(dá)的孩子，可以教會孩子怎么面對別人的“逗”。鼓勵孩子說出自己的真實感受，大膽表達(dá)自己的看法。
孩子始終不是活在真空中，總是要面對社會中形形色色的人和事的，所以遇到別人逗孩子并非完全是壞事，家長處理得當(dāng)，壞事也能變成好事。這個過程中，家長鼓勵孩子說出自己的真實感受，大膽表達(dá)自己的想法，勇敢地拒絕別人“逗”他，孩子的內(nèi)心力量便會慢慢增強，這就是好事。比如逗孩子爸爸媽媽不要你了，孩子可以直接說：“爸爸媽媽不會不要我的，我知道你是逗我呢。”如果親友還是逗孩子，也可以直接回?fù)簦骸皩Σ黄穑也幌矚g你這樣逗我，我不想回答。”或者：“那我們?nèi)枂栁野职謰寢尠桑俊?/p>
如果家長能夠理性而得體地處理逗孩子的問題，孩子會潛移默化地效仿家長，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對自己不喜歡的場景，學(xué)習(xí)如何為人處世。
不過，家長們千萬不能因為礙于面子而保持沉默或者陪笑，更不要替那些逗孩子的人解釋，那樣會讓孩子感覺孤立無援。當(dāng)然，也不要抱著誰逗我們家孩子就跟他沒完的心態(tài)，那會給孩子傳遞一種信息：誰都不要來惹我！這也是不好的。
愛孩子，愛亦有道。成長是我們一生的課題，為孩子，也為自己。我是曉荷。
