圖片發(fā)自簡書App
這是昨天聽課后的一個總結作業(yè)：
很多同學形容我的話是：我一直都在演繹自己。一開始我不是很理解也無所謂或者不接受。期間通過學習，我發(fā)現(xiàn)自己其實挺喜歡有些時候演繹自己的樣子，也就不在意了。演繹，每個人的理解都不同。貶義層面是個性犀利易導致提問不夠清晰有力，過于好奇易發(fā)生約談時的主導行為。也許還容易被誤會成夸張愛出風頭。褒義層面是此人閱歷豐富自由自在，好奇心重提問全憑超敏的直覺悟性，堅持自我灑脫歡樂。我看自己的演繹，除了寅木和午火的先天本性的推動使然，更多的是我愛自己的表現(xiàn)。只不過，在我學會真正愛自己之前的愛自己，是建立在自我保護的層面，有時候也許還是我行我素界限不清。現(xiàn)在的愛自己，是在逐漸成長中的謙卑和自我正視。
我要做一個什么樣的教練？
教練首先是一個人。一個人首先要懂得合理恰當?shù)貝圩约翰艜侠砬‘數(shù)貝蹌e人，最后獲得真正愛的能力。但是客觀來說，人無完人，雖然已經(jīng)學會愛自己和喜歡自己，但走在通往心理學深層的路上的時候，也就知道越探索越有新發(fā)現(xiàn)，并且永無止境。也因此需要做好足夠的心理準備接納新的自己，用接納和愛自己的態(tài)度去愛他人和接納他人，最后支持和推動他人，那就是我想成為的教練。
如何成為一個真正意義上的好教練？
做一名認真對待學習、用所習得的知識全身心熱忱地去做教練這件事，同時秉持愛的標準又保持自己的天性的教練，并能使獨特的自我在遵守教練守則的前提下相得益彰。
