追尋歷史記憶，爭(zhēng)做先鋒少年——中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟夏令營(yíng)開展文墨歷史課
7月20日上午10時(shí)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟夏令營(yíng)在金沙第九小學(xué)（金沙縣彩虹小學(xué)）夢(mèng)啟四班開展歷史文化課程。該課程由張牧澤老師主講，侯景輝老師助教旁聽。
課程伊始，張牧澤老師通過一段視頻，介紹歷代重要的人物與事件，引出課程。緊接著從南北朝入手，交代了隋朝的建立，開始今天課程的主要內(nèi)容。講課期間，張牧澤老師利用比喻與類比，生動(dòng)形象地闡釋三省六部制、科舉制等知識(shí)，同時(shí)也提出問題，引發(fā)同學(xué)們的積極討論。其中，關(guān)于京杭大運(yùn)河的部分讓人記憶深刻，張牧澤老師將國(guó)內(nèi)與國(guó)外的幾條運(yùn)河從年份、長(zhǎng)度、投入勞動(dòng)力三個(gè)方面作了對(duì)比，讓同學(xué)們深刻體會(huì)了古代勞動(dòng)人民的智慧與艱辛。接著，張牧澤老師介紹了評(píng)價(jià)歷史事件的方法，他指出：“要將歷史事件帶入相對(duì)應(yīng)的時(shí)期，提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性與時(shí)代性；要兼顧歷史事件的褒貶兩面，提高評(píng)價(jià)的客觀性；要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦脷v史資料，防止出現(xiàn)錯(cuò)誤的歷史描述。”最后，張老師帶領(lǐng)同學(xué)們用所學(xué)的方法評(píng)價(jià)了隋朝，得到了同學(xué)們的認(rèn)真答復(fù)，并讓同學(xué)們寫下自己的感悟。
本次歷史課程讓同學(xué)們對(duì)古代歷史有了更深刻的了解，生動(dòng)地介紹了同學(xué)們相對(duì)陌生的歷史知識(shí)，課堂內(nèi)容充實(shí)。同時(shí)，同學(xué)們積極參與互動(dòng)，認(rèn)真回答問題，讓老師們感受到同學(xué)們的熱情與活力，堅(jiān)定了老師們支教的信念。
作者：熊燕雪
攝影：張奕晨
