2018年5月5日，周六，初三的日子第258天。中考倒計時第52天。
早上，在去食堂吃飯的路上，楊對張同學說，波波把你列入考入西中的學生范圍。我說：你還是瞄準你的交大附中的目標不要變。
我和楊跑了一小圈步，張同學繼續(xù)在亭子里面背書。
吃完飯我和楊去菜市場轉了一圈，一路上說的話還是張同學學習的事。
回到家，就讓張同學開始整理錯題本，先從英語開始，計劃是把七次月考，還有后面的?？?，所有的錯題都整理一遍。
我坐在張同學旁邊，看著她改錯。遇到一些英語單詞，我也幫他搜索，幫他理解。我們一起探討。
在改錯題的過程中，暴露出張同學的毛病。平時看起來認真，其實一點效果都沒有。卷子上的改錯非常的工整，但是她不問其所以然，也不知道自己為什么做錯了，老師為什么給她這個答案？她只是機械性的完成了改錯，而不多加思考。這是純粹的低效率勞動。我說低效率的勤奮勞動，有時比懶惰更可怕，你這是自欺欺人，真的是表面工作。
遇到一篇英語短文，講述貧困人家買收音機的故事。盡可能花錢買收音機，還是盡可能攢錢買收音機呢？。張同學在這個問題上和我們爭執(zhí)。
張同學說：盡可能花了所有的錢，買收音機，也對著呢呀。我買東西盡可能的花錢呀！
我和她爭執(zhí)。我說你是富翁嗎？你還盡可能的花錢，想著法兒的花錢，你只要不給別人添麻煩，讓別人替你還債就行了，沒錢還不攢錢嗎？
反張同學認為她用花錢這個單詞也對著呢。但是從原文的意思理解用攢錢是更合適的。
后來又督促她改化學和物理試卷，更是將這個問題暴露的非常徹底。有幾道題，甚至是書上的原題，原來做過也做錯了，也改正了，但是沒往腦子里面記，沒有多加思考。拿出來，竟然不會！
借此，我就不停的批她，不停的說她。我說：你看，你原來那種勤奮，都是無用功。不會的永遠不會。因為你沒有去攻克它。會來的，永遠會。
對于一些題的答案，為什么是這個而不是那個，張同學說上課她聽了，但是沒聽懂。
我批她肯定沒有認真聽講，張同學說：肯定認真聽講了。我說：你上課一定要全神貫注，你肯定是是聽非聽的那種感覺。這又不是什么深奧的問題，只要你用心聽，肯定能聽懂的。
后來我倆又遇到了pos機刷卡，磁產生電流的問題。張同學又翻出筆記。我又說道，你看你筆記記的多工整，筆記上什么都有。你就是不翻看，不加以理解領會。
后來我們又遇到平面成像的問題。張同學又翻出她的筆記來。上面記的工工整整的。但是這次考試她這個題失分數(shù)了。我說筆記不是用來看的，筆記是用來復習用的，用來學習的。
經過大半天的努力，還是非常有成效的。我也感覺張同學攻克了好多知識難點，弄懂了一些平時不會的。我說這才是學知識。張同學顯得很開心，好像非常享受這個改錯題的過程。我們說著笑著，楊也不時過來來，看我們。和我們一起聊著說著。家里的氣氛顯得很和諧，顯得很愉悅。似乎我們找到了張同學通往名校的法寶。通過這個錯題的改正，張同學就可以迅速的提高分數(shù)，沖到前面去。但這至少給了我們方向，給了我們信心和動力。
晚上我倆硬是把物理試卷也改得差不多了，每一個錯題點，我都讓她把知識點梳理起來。我說以后考試那天，你去了拿什么呀？拿試卷嗎？還是拿課本呀，你就只能拿錯題本，通過錯題把你的所有知識梳理起來。
晚上張同學一直學習到11點半左右，后來一個人在客廳大聲讀著英語。
家里的生活終于回歸正常軌道了。孩子還是原來可愛的孩子，還是很乖的娃。我們的焦慮也得到很大的緩解。張同學總算找到了一點方法，似乎能看到成效的方法。
今天盡管有些焦慮，但到晚上晚上氣氛還是比較融合的。我和楊都開心給張同學說：你現(xiàn)在這樣的狀態(tài)這才是學知識，今天這個效率是比較高的。
