星期五下午一點鐘，在女兒教室開家長會，針對期中考試成績，老師和家長當(dāng)面總結(jié)、交流。
孩子的試卷，都擺在桌面上，分數(shù)一目了然。家長們規(guī)規(guī)距距坐在孩子的座位上，一邊翻開各科成績，一邊仰望黑板前的老師，聆聽老師的總結(jié)。
女兒語文98分，英語100分，數(shù)學(xué)怎么才91分？我一張張翻著，心里困惑，女兒的數(shù)學(xué)很少低于95分，期中考試題很難嗎？
打開數(shù)學(xué)試卷，選擇填空題失了3分，計算題失了6分。女兒“大意失荊州”嗎？一切都是馬虎惹的“禍”。后面應(yīng)用題，那么難，她全做對了。
數(shù)學(xué)朱老師戴著麥，一張清秀的臉，長發(fā)披肩，在講臺上介紹三年級數(shù)學(xué)接觸面廣，知識深度加難了?；旧想x不開加法乘除混合運算，有的家長，對孩子傾心關(guān)注，買相對應(yīng)的復(fù)習(xí)資料。有的孩子，根本吃不消，課余時間，我一個一個請進辦公室，單獨輔導(dǎo)。全班是一個集體，希望每個孩子，都不落后。
接著英語付老師上臺總結(jié)，也是位目光柔和的老師，笑瞇瞇地說，英語剛?cè)腴T，孩子們只要撐握了方法和技巧，沒有學(xué)不好的。列舉卷子題目，一一解說。最重要的是書寫格式，英語單詞、句子寫得整齊，大小寫分清楚。
最后，是班主任趙老師，戴眼鏡，卷發(fā)，一張如沐春風(fēng)的臉，眼晴里閃耀著星辰。首先，感謝所有的家長，百忙之中，來參加三二班家長會。家長們情不自禁地鼓掌。
我們班的孩子，集體榮譽感強，無論是運動會，早晚考勤檢查，都爭取得高分。這次期中考試也一樣，語文和英語都是全校第一名，數(shù)學(xué)第二，平行七個班，我們班始終遙遙領(lǐng)先，并不容易??！
我不知道，每位家長看到孩子的成績，心里是否滿意？三年級以后，每門功課滿90分以上就行，95分以上優(yōu)等生，100分簡直太難了。希望家長從內(nèi)心接納孩子的分數(shù)，降低一點標準。第一，只有一個，只要孩子基礎(chǔ)知識牢固，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，誠實，善良，正直就很棒了！
學(xué)習(xí)離不開考試，考試，只是“診斷”孩子在此以前的學(xué)習(xí)態(tài)度：比方說，上課認真聽講了嗎？作業(yè)完成有效率嗎？改錯情況呢？孩子的時間如何分配？孩子的情緒呢？和同學(xué)之間鬧矛盾嗎？有問題跟老師反映嗎？
我們都知道，農(nóng)民種地很辛苦，把種子撒在土壤里，等著胚芽露出地面，要捉蟲、除草、澆水、施肥、攏土。孩子就是家長培育的秧苗，請問家長們，您們的時間花在孩子身上有多少？您們舍得陪他們玩耍嗎？您們耐心聆聽過孩子內(nèi)心的需求了嗎？
面對女兒的成績，我內(nèi)心很自豪。至于數(shù)學(xué)，一直疏忽，沒有給她買任何練習(xí)題。同樣一道題要做6次以上，才能保證絕對的正確。
分數(shù)，一半是考驗孩子的綜合能力，另一半是檢查老師和家長的心態(tài)。怎樣才能從分數(shù)中找到問題？挖掘孩子的潛力？幫助孩子找到“鑰匙”，打開“成功”之門。
學(xué)習(xí)沒有捷徑，讀寫記背，熟能生巧。預(yù)習(xí)，找出生字詞，聽講，融匯慣通，復(fù)習(xí)，循環(huán)往復(fù)。數(shù)學(xué)，多做題，千里之堤，始于足下，練多了，自然就好了。
語文和英語是相通的，多讀課外書籍，每天保持閱讀一個小時，理解課文的意思。書讀多了，其意自現(xiàn)，孩子的談吐，閱歷，修養(yǎng)不知不覺間獲益。
家是講情的地方，是溫馨的港灣，是心靈的棲息地，是孩子最大和唯一的依靠。只要親子關(guān)系和諧，融洽，美好，孩子一定會不負眾望，努力學(xué)習(xí)，成就自我。
期中考試的反思，陪伴孩子成長，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，發(fā)揮孩子的潛力，幫助孩子找到自己的價值！
感謝女兒的老師，在背后默默地付出，為了每位孩子，成績上升一個臺階；感恩生在和平時代，孩子可以追逐夢想，勵志前行，勇敢地做自己，活出最好的狀態(tài)！
