【派別】玉印派
【導師】王玉印、袁文魁
【分舵】縱橫思海
【舵主】羅汝錫
【導圖解說】
這次點評作業的中心圖，我換了階梯和果樹。點評幫助我們上階梯，幫助我們有收獲。
主干部分我畫了每個點評導圖的中心圖。一方面是模仿中心圖，另外一方面也是比較明確的，知道是哪一幅圖。
孔陪同學的主干特別的精煉，只有三個方面，中心圖很可愛，一只控訴的兔子，非常的貼合主題。oneword也很好，線條也很流暢。需要提升的是在“例子”部分的邏輯，我感覺有點亂了。我也有同樣的困惑，這種比較該如何使用垂直或水平方線來體現。是以一件事情為之干進行比較，還是以比較的事情為主干來分類說。我個人覺得還是以一件事情為主干來進行比較會邏輯清晰一點。說完一件事再一件事。雖然在表述上可能會麻煩，但是會更清晰。
黃磊同學的主動微波遙感測量原理。我很喜歡這個導圖，因為我也是理科的，也學過這方面的東西，看起來好親切。中心圖畫的很漂亮，技法和心法方面都很好。唯有在oneword方面還存在幾個重復的地方。如工作基礎，回波延時等還可以再精煉。
最后，周桅老師的控訴現代教育制度，中心圖棒極了。一直捶下去的拳頭，表現了憤怒和改革的決心。我們的教育制度確實存在很多問題，沒有力量就無法改革。它的中心圖給我看到的了力量。技法和心法方面都非常的熟練。就是在最例和罪行是不是可以合并呢？還有老師的薪資低，這能算是罪證嗎？我覺得這應該算在罪狀里面吧。
對各位的圖，雞蛋里挑骨頭啦，請多多包涵。有不對的地方還請指出。
【心得】
我同意玉印老師的說法，點評作業對我們自己是一個提高。我看到別人的作業感覺都很好，但是為了點評我必須從老師所教的方方面面去找他的優點是什么，缺點是什么？無形中自己又強化了老師所教授的一些技法和心法。
我正在參加文魁大腦俱樂部第五季武林計劃，挑戰在十周內畫30副思維導圖。
