今天你尋找“導語”了嗎？
? ? ? ? 西姆斯是一個新聞學老師，給同學布置了一項作業：為一個故事寫一段導語。
? ? ? ? 這個故事是：比弗利山莊高中的校長肯尼斯 · 彼得斯今日宣布，比弗利山莊高中全體教員將于下周四赴薩克拉門托參加一場有關新型教學法的學術討論會。人類學家瑪格麗特 · 米德、大學校長羅伯特 · 梅納德 · 哈欽斯，以及加州州長埃德蒙 · 杰 · 布朗將到會并發言。”
? ? ? ? 學生們噼里啪啦地敲打著鍵盤，他們緊跟著老師的節奏紛紛交了文稿，有的同學寫道：“比弗利山莊高中的校長肯尼斯 · 彼得斯今日宣布，比弗利山莊高中全體教員將于下周四赴薩克拉門托參加一場有關新型教學法的學術討論會。人類學家瑪格麗特 · 米德、大學校長羅伯特 · 梅納德 · 哈欽斯，以及加州州長埃德蒙 · 杰 · 布朗將到會并發言。”上了自己的“急就章”導語。這些導語每一篇都試圖盡可能簡明扼要地概括出“何時”、“何地”、“何事”、“何因”、“何人”這些要素：“瑪格麗特·米德、梅納德·哈欽斯及加州州長布朗將向全體教員發表講話，主題是……”“下周四，高中全體教員將……”
? ? ? ? 西姆斯檢查了學生們寫的導語，然后把它們放到了一邊。所有人寫的都不對。他說，這個故事的導語正確的寫法應該是“本周四不上課”。“在那一瞬間，”艾芙隆回憶說，“我懂得了，新聞學不僅僅意味著要反芻事實，而且還要把握重點。弄清楚什么人、什么事、什么地方和為什么這些要素是不夠的，還要理解這篇新聞到底意味著什么，以及它為什么重要。他教我的某些東西不僅適用于新聞工作，也同樣適用于生活中。”
舉一個例子：
? ? ? ? 美國東方航空歷史上最大的一次空難，飛機操作正常，卻百余人死亡，事故起因卻是起落架燈未亮，過于專注這個小問題，卻沒看到自動駕駛儀失效，駕駛儀失效后，飛行高度不斷的下降，當機組人員發現時，事情已經到了最糟糕的時候，無法挽救。
? ? ? ? 在生活中我們可以通過訓練自己尋找“導語”。我們會突然發現自己能夠找到已經忽略了的重點。學會捕捉標題，尋找自己每天、每周的生活“導語”，微小的、不斷增加的變化，一時我們很難發現，但是久而久之，我們的刻意練習就能產生質的變化。
本文內容來自《精要主義》作者格雷戈.麥吉沃恩
