12月26日這一天的晚上，我正在電腦上碼英文字。突然，電腦屏幕的右下方顯示出“黃波剛剛贊了你的說說”，頓時我就激動了。發生了什么?
黃波他是我的初中的語文老師，我很喜歡和一直記著的語文老師。就是那位我向他借了一本書《紅樓夢》到至今五六年了也沒還的人；是那位最開始給到我肯定力量的人；是個有趣的語文老師；讓我沒想到語文老師居然也可以這樣。
我們好久不見，也沒怎么聯系。但26日的晚上，電腦上蹦出“黃波剛剛贊了你的說說”這幾個字。這也太突然，太神奇了。不僅僅驚訝他這樣一位幾乎萬年不玩QQ的人居然贊我了，更驚訝他第一條贊的是我2012年的一條說說。估計這種事也就只有他干得出來了。
這樣的行為也讓我翻看到我初中時期原來已經可以寫出那么非主流那么酸溜溜的文字了。我將初中時期和現在能夠如此噼里啪啦胡寫這么多字的功勞歸于我的這位語文老師。
或許就是因為他在某個時候幫助我在心里種下了一棵“我居然也可以”的小火苗。
初中時那個小火苗應該長得可以，會讓我沖動地有感而發。怪不得2010年至2013年我在QQ空間里留下些那么“騷氣”和假裝深沉的字。
剛剛上高中的時候，心里也是對寫作懷著好大的熱情。但那棵小火苗慢慢的被澆滅了。唉呀，被我那棵常年害怕作文寫偏題的恐懼之心給澆滅了。我郁悶吶！初中老師騙了我嗎？沒有。
但我高中時期寫的作文就是出于每次擔心會不會偏題的問題。有偏過題并且語文考試不及格的經歷之后，我心里哇涼哇涼的，更是怕寫了。更加之班上，學校里，那么多看過好多書的人，寫起文章一大篇一大篇的引經據典，就光我這看書快約等于零的門外漢看來，我還是不偏題就好，這個要求對我難講已經挺高的了。
現在在回看高中，那時真的挺害怕寫作文的，因為一寫首先蹦出來的不是寫好，而是不偏題就好。可能我中了高中語文老師的魔咒:作文是語文的大半江山，你怎么也要拿到保底分。至少不偏題，偏了你高考差不多就重來吧。
果真中了一句話的邪:越怕犯錯的人越容易犯錯。我是越怕作文偏題，然后作文就是常常出于要偏不偏的狀態。雖然我自己從來不承認它偏了，但我又不是閱卷的老師。
所以呢，一個高中讀完，感覺自己好沒臉去見初中的語文老師啊。有一次在家里翻看雜物時，翻到了一張證書，是我初中時寫的《朝露只為待日晞》獲得的區上一個什么作文比賽的特等獎。呵呵，這個，還真是神奇。原來我還有這樣的殊榮。不過高中三年完畢，覺得自己也就那樣子了。過去的只是曾經。
是的，過去的只能是曾經的了。現在和未來的變化誰又知道，沒想到初中高中的種種，以及大學開學前一個多月超級低迷期，我閑的無聊，悶得發慌，郁悶得要死，所以就發牢騷了。一發牢騷有些字就冒出來了，然后又開始胡說胡寫了。
一寫已經兩個多月了，從10月18日到今天。沒想到啊，我再也不用擔心我會寫偏題了，只要不寫得違規就好。這個棒呆了，要想寫得違規我還得故意修煉修煉嘞。
兩個多月以來，從前面一段時間的幾乎每日更新到現在的一定每日更新；從只寫得出大概的幾句話到隨意一寫就可以上千了(以前寫作文800字經常要用湊的，因為不想寫啊)；從最開始的很需要花費時間到坐個地鐵的時間里一大篇就寫成了。還論不上內容質量如何，現在隨意寫寫，那個字數問題怎么也不用擔心了。
最近考了近代史的期末考，也先別管我答題論文的質量如何，只知道90分鐘的答卷要求寫一千字以上的內容，我差不多花了二十多分鐘的樣子就把那一篇白紙塞滿了。哈哈，看了看旁邊的同學，大概在寫開頭一二段的位置！佩服啊！佩服自己越來越能“胡編亂造”的能力，千萬別跟別人講。我其實寫得還是很認真的。也想著慢慢讓質量跟上去。
謝謝，謝謝啊！謝謝來自初中語文老師在我心里埋下的火苗。他的對文字的那種會欣賞的程度真是太高！印象中好像無論我寫的是個什么東西，他總是夸我，每次都能夸出花的感覺。夸得好真誠。嗯，我一直點頭，老師你說的太對了，心里樂得啊！
那個時候，不只是我，感覺所以班里同學寫的東西在他那都好，不是假的好，是真心的有意思的好。我記得這樣一個小細節:當時是課堂布置寫一段話，一位同學起來分享了她寫的。內容里提到是陽光下的“一根蔥油草”。說完后同學們都笑了，意思是這樣寫只有一根草并且用的還是“根”這個量詞，也太奇怪了，應該要改掉，改為一片草原之類的。但此時黃波老師在此打住，他說這樣寫“一根蔥油草”恰好引起了你們全部人的注意力，說明寫得很成功啊！千萬別改。
神奇啊！感覺同學們寫的東西在他那都能變成是極好的。他這樣教我們，或者就說我自己，他這樣如此鼓勵的教我，讓我很想寫什么東西給他看。作文也好，隨筆也好，日記也好，只要寫了拿給他看，他都是要夸人的，并且夸得十分有道理，我好喜歡。這種被夸被肯定的感覺真好！
我好像也質問過他的:老師，你是不是說的假話啊？對于很多人來說，很多鄉村的孩子來說，接觸到的書很少，看書的可能性更少，每天放學了不過幫大人干些農活，在崎嶇不平山坡坡上，在有螃蟹小水溝里，在長著雜草的田野里 蹦噠著的我們，覺得寫出那種好的文章，不太可能啊！
但好像都沒關系。有這樣一位不管我怎么寫都會被肯定的老師的夸獎，我好喜歡隨意寫寫。初中學習有壓力了，作業難做了，不管怎樣，我都要故意寫給他看，因為他都是要夸我的。一夸我，我就可高興了，一夸我我就覺得煩惱全沒了，一夸我我就覺得對的，我就是這么優秀。
到現在也覺得真誠的會夸人是多么多么優秀難得的品質。這樣的夸獎給予你肯定的力量，讓自己也變得更相信自己。肯定別人多么重要，肯定自己多么重要。
想想自己在于別人相處時 ，看到的都是他們的優點啊。有優點就忍不住表達出來，喜愛欣賞對方的某一點也忍不住表達出來。至于不好的，好像都沒關系吧，我才不在意嘞。你就那樣就好了，別因為別人說你這有問題那有問題就把自己糾結得喲。
我現在的狀態就是:別人有夸我的，我便覺得好的嘞！別人有指出我不對的，我自己審視一下，有的可以改的就改了，不用改的還是不會改的。最怕遇到一個人跟我說你這里不行要改，你那里不行要改，說來說去就是我整個人都快不行了。好吧，我這么不好，為了你的身體健康和長遠幸福著想，你還是離我遠點吧。
就是像他這樣一位老師了。他好像是我從來沒有怕過的老師。很多老師都很好，對我也很好，但我心里總是懼怕著的。比如初中的班主任兼英語老師，對我也很好的，很關心我，但我總是很害怕的狀態。可能因為我感受到了他們的期許，以及在叛逆狀態下不能正確的對待這種期許，所以我怕。然而在黃波老師那就好了，每次他給我看作文時，我都好開心的。不管他是講作文寫的亮點，還是作文中的不足，我都覺得在夸我啊！我這人想法“有毒”吧。一生中這么早就遇到了這樣一位老師，是我天大的福氣。
不過初中畢業之后我們就沒有怎么聯系了。有手機聯系方式，也有QQ。不過有事沒事干嘛要聯系呢。打了電話說些什么?QQ上他常年都是在“混水連魚都不摸”。這么多年了，我也已經大一了，還記著這位“老者”，在教室外的走廊給我講作文，那時“塵埃落定，一燈螢然”。我好想再聽他講，講什么都可以。
他有教過我們制作書簽，一個教室的人都在用黑墨水一遍一遍的刷著；他居然任性的拒絕上學校的早自習 ，還是班主任來代他；從他那，他說他有時候字故意寫得潦草是因為自己也忘了怎么寫(這個是我偷偷聽到他跟其他老師講的遇到自己也寫不來的字的時候的方法)；這個老師真的要上天啦:為了自己，居然辭掉了教導處主任的職位；也是這位老師，居然讓我有閑情寫了我這一生的第一封信。那封信真的寫得好神經，這么近的距離，我居然還寫一封信來寄。這真是個神奇的有腦洞的孩子！
還有，那位黃波老師，有一句話我就直接講了。初二時找你借的那本書《紅樓夢》，我現在還沒有還，并且也早就打算不還給你了。至于最后書到底會在誰的手里，看緣分了。
很高興你昨天看了我的QQ空間，居然還點贊了。額(⊙o⊙)…，我不覺得你會點贊啊！我激動的嘞，你終于有個聲響了，我打過電話的，不過好像沒接通啊。昨天你那么一出現，我趕緊拿起手機回了你，問候你。加了你的微信，把我的那篇《恁啷艷》推給你了。說來也奇怪，通訊這么方便，但有些人不聯系的話還真的就聯系不上。幸好，昨天晚上發生的事還真是很奇妙。感覺我又要收獲一枚可愛的讀者了。自我寫公眾號以來，兩個公眾號哦，就有一位讀者每天都會看我的推文，每次也都留言，淡淡的話語，深深的溫暖。真好，黃波老師你也來了！不管如何，你來了就好。
我內心真的是激動的嘞。感覺寫文這個事真的是會寫下去，會寫很久的，是想寫就寫的那種寫，別無其他。并且發現越寫到后面越自然，內容自然而然就有了，字數寫到這我一看居然已經三千多字了，我還沒有說什么吧。
總之，波波老師，歡迎來這 。歡迎到恁啷艷這跟我互動哦。昨天你就看了那一篇，我就覺得你會有留言的，果不其然，我登錄后臺一看，留言已經在那里了。你還是那么的有趣。謝謝你，來這了。
還有啊，我寫的那個《恁啷艷》你的評價居然是笑死你了，太好了。別人一般都說我文筆挺好還可以之類的話。其實我主要就是想來嚴肅搞笑的。不信看看我最開始寫的話，重點在后面，前面是假裝深沉的:
耶！簡直太棒！寫得好開心。
