一、一刷《躍遷》我怎么閱讀這本書的？
1、收到書之后，打開書，翻看目錄，發(fā)現(xiàn)有附1，標(biāo)題為如何使用這本書，于是翻看。古典直言，第一遍，直接從頭讀到尾，閱讀體驗應(yīng)該是爽的，一定要讀完最后一章，他主張的東西在里面。第二遍，回到對于自己來說比較重要的章節(jié)，實踐其中的方法技巧和工具。第三遍，嘗試轉(zhuǎn)述給別人，加深理解并增加影響力。
2、看完閱讀《躍遷》的“說明書”后，我開始第一遍閱讀。本以為自己應(yīng)該能夠在8月2日當(dāng)天之內(nèi)讀完，但實際上到了8月3日才閱讀完整本書。按照不完全時間統(tǒng)計，我閱讀全書大概用了3~4個小時（有時候是在上下班地鐵上，還在上班時間看了會~）。通讀的時候，覺得自己膝蓋中了很多箭。。。這個坑踩過，這個道理也想過，卻沒有再往下思考，如果劃線做筆記的話估計每頁紙頭都會寫字。更重要的是，古典把他認(rèn)為的重點標(biāo)黑了，看起來更方便更整潔；還因為有點地方我沒有看懂，我知道還需要二刷、三刷，所以當(dāng)時我沒有劃線沒有做筆記。這也在一定程度上加快了第一遍通讀的速度（我知道我還是很慢）。。。
二、一刷《躍遷》告訴了我什么問題？
1、為什么這兩年會有一些我們認(rèn)為的普通人突然就成名了？
他們在本領(lǐng)域積累勢能、深耕細(xì)作了很久。他們掌握了本領(lǐng)域本系統(tǒng)生存的規(guī)則和底層規(guī)律。
他們跨界到別的領(lǐng)域時，運用的是他們已經(jīng)掌握的踐行了很久的通用的底層規(guī)律。
他們借勢，站在了風(fēng)口，并占領(lǐng)了大、小山頭，細(xì)細(xì)卡位成功。
他們更善于學(xué)習(xí)，思考，總結(jié)，模仿，改進(jìn)，更重要的是分享和聯(lián)機(jī)。就像古典說的，你能想到的別人已經(jīng)想到過了，你要做的就是去學(xué)習(xí)。（不是原話，漏了點差了點意思）
2、為什么我感覺我學(xué)習(xí)了知識 ，卻沒有多大進(jìn)步？我學(xué)習(xí)時，不是學(xué)習(xí)自己真正需要使用、解決問題的知識，學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)，實用相關(guān)性差，無法在學(xué)習(xí)理論后深度實踐，看過就忘，沒有學(xué)以致用。看過這么多武林秘籍，卻連劍都不揮一下，怎么可能練成武功？
我學(xué)習(xí)時，大部分時間只停留在what層面，最多到how，卻沒有再往下多問自己幾個為什么，真正深挖到why層面。
我學(xué)習(xí)時，常常以為自己學(xué)到了，但沒有注意有的方法、理論、知識是二手、三手、四手甚至不知道是多少手知識了，沒有去了解過理論、技巧的源頭是什么，發(fā)明、發(fā)現(xiàn)這個理論是在怎么樣的情景、背景之下，這個工具的使用邊界又是在哪里。不溯源，不了解應(yīng)用邊界，就等于沒有學(xué)透，甚至比沒有學(xué)更容易犯錯。當(dāng)然，這個感悟更多的來源于看成甲的《好好學(xué)習(xí)》時，看《躍遷》時加重加深了這一感悟。
三、一刷《躍遷》促進(jìn)了我什么行動？
1、關(guān)閉朋友圈。前3天，一天至少10次打開掃一掃。。。最顯著的效果是，我睡覺早了。
2、借鑒羅振宇為《躍遷》作序的形式，或者說自以為借鑒了其作序的形式寫了DISC國際雙證班F51的助推申請。
作為一個重度重度重度拖延癥患者，這篇輸出我已經(jīng)拖了3天了，甚至已經(jīng)開始二刷《躍遷》了，但至少想要萌生了想要踐行古典說的零碎輸出，簡單寫下#每天都學(xué)到了什么#的想法，今天也算個開始吧～～～
