讀書(shū)打卡第七天，一周時(shí)間讀完了一本書(shū)，對(duì)于《要事第一》這本書(shū)，剛開(kāi)始讀的時(shí)候磕磕碰碰，到現(xiàn)在也是一知半解，還好，不是沒(méi)有一點(diǎn)收獲。

復(fù)盤：

對(duì)我來(lái)說(shuō)，影響最深刻的便是：

1、深刻認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘和羅盤。

時(shí)鐘代表了我們的許諾、進(jìn)度表、目標(biāo)、行為——即花費(fèi)時(shí)間所做的事情以及如何來(lái)管理時(shí)間。

羅盤代表我們的構(gòu)想、價(jià)值觀、原則、使命、良知、方向——我們認(rèn)為重要的事情以及如何生活。

以前自己從沒(méi)有制定過(guò)什么大的目標(biāo)，或是許諾要做什么，每天除了照顧孩子就是工作，很機(jī)械的生活著。

周一學(xué)習(xí)了時(shí)鐘和羅盤后，試著給自己定了一個(gè)目標(biāo)，用一周的時(shí)間讀《要事第一》每天寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，然后就每天有空便去讀一讀想一想記一記，沒(méi)想到真的堅(jiān)持做到了。

2、第二象限的重要性。

第二象限即“重要但不緊迫”的事情，它強(qiáng)調(diào)首要事情應(yīng)放在首要的位置，知道什么重要而且去做，不只是應(yīng)對(duì)緊迫的事情。

我每天早上起來(lái)，著急上火的催孩子送上學(xué)，然后火急火燎的去上班，再風(fēng)風(fēng)火火的處理一天的工作，每當(dāng)一天過(guò)去，身心疲憊，焦躁不安。

有時(shí)候覺(jué)得一天天這樣過(guò)去，除了那點(diǎn)微薄的工資，自己什么也沒(méi)有得到，很是沒(méi)有安全感。

讀書(shū)后才發(fā)現(xiàn)，自己根本沒(méi)有找到自己內(nèi)心深處所覺(jué)得重要的事情，總是在處理第一第三象限中不打緊的事情，花在第四象限的時(shí)間也不少。

靜靜的聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，把要事放在首位，你會(huì)發(fā)現(xiàn)心境平和的自己。

3、角色的平衡。

我們處在社會(huì)中，身兼各種各樣的角色，在平常的生中，多種角色之間存在著矛盾，比如工作與家庭角色之間的沖突。

去年年底的時(shí)候，我經(jīng)常加班，每次回到家8點(diǎn)多有時(shí)9點(diǎn)鐘，姑娘還在寫(xiě)作業(yè)，而我拖著疲憊的身體回家，還總是數(shù)落她不好好寫(xiě)作業(yè)，最后兩人吵得不歡而散。

事后總覺(jué)得自己對(duì)不起孩子，自己都沒(méi)有時(shí)間陪孩子，沒(méi)有做好媽媽的角色，還一味的責(zé)怪她不夠獨(dú)立。

在媽媽和職場(chǎng)這兩種角色下，我沒(méi)有平衡好兩者之間的關(guān)系，平衡好時(shí)間，在她需要陪伴和鼓勵(lì)的時(shí)候，我不是在工作，就是帶著情緒在批評(píng)她。

隨著《要事第一》中講述角色之間的關(guān)系怎樣去做平衡，我學(xué)習(xí)著把工作和孩子之間所需的時(shí)間，進(jìn)行了進(jìn)一步完善，盡量不加班或縮短加班時(shí)間，回到家專心的做媽媽的角色，不在焦躁的和孩子溝通，發(fā)現(xiàn)我孩子快樂(lè)了，也喜歡和我溝通了，一切好像都變了。

關(guān)于閱讀，關(guān)于生活，關(guān)于成長(zhǎng)，我想和你一起分享。