引子

下班到家已經快九點了，娃坐在沙發上看迪士尼神奇英語，甚是欣慰。

我輕聲說話，不想打擾，他叫：“媽媽，媽媽，你怎么小聲說話？”

我的寶貝還不習慣媽媽回來不親不抱啊，補上親親抱抱。

然后，娃指著電視里的數字說“ one two three"好驚喜哦。自己娃的點滴進步再為娘眼里都是里程碑式的。

粑粑細心起來，我是佩服五體投地并且自愧不如。小卡片做起來，帶著娃兒讀起來。

粑粑的發音(省略若干形容詞），娃不配合，直言拒絕跟爸爸一起都卡片的要求。

慈父秒變嚴父，連哄帶嚇，娃自然招架不住，哭了。一把奪過粑粑手中的卡片，扔到地上，氣還沒有消，英語這回是顧不上了，但是卡片是一定要他自己撿起來的。爸爸越來越嚴肅，我平靜的看著娃哭，看娃向我求助”我要找媽媽，媽媽抱”第一次向我求救時，我是挺爸爸堅持原則的，沒有接招，他又開始喊奶奶，我就坐不住了，真給奶奶，今天晚上就是草草收場，出師不利啊。

娃哭得越來越兇，甚至開始動手，打爸爸推爸爸啦，看來ET的動畫時間，是娃愛的，可是學習時間娃是強烈拒絕，雖然提前一周，給娃做過心理建設，第一天還是遭到排斥。

教育娃這事我覺得，你唱白臉，我就得唱紅臉啊，平靜的看著娃，給白臉的爸爸使個眼色，于是換我登場收拾場面，給粑粑一個冷靜的時間，也要給娃點安慰，娃也要面子的，還是要給個臺階下的。

高潮

我抱著娃，聽他訴說了委屈，也表明了態度，“自己扔到地上的小卡片，要自己撿起來哦，卡片不是可以隨地亂扔的”

娃大哭，不肯，我把她抱到滿地卡片的地方，指給他看，表明和爸爸一樣的立場——要自己撿。他接著哭，大哭，眼淚鼻涕全部蹭在我的衣服上，依然不撿，我不得不佩服我自己的平靜并且堅定的態度。

“寶寶，一定要撿起來哦，誰扔到地上誰來撿，如果是爸爸媽媽扔的，也要自己撿，不開心扔東西，還是要自己撿的。”

“抱我走，抱我走”

“你現在（注意我機智的用了”現在“）不想撿，所以也不想看到卡片是不是？”

“是”

“那媽媽帶你到別的地方遛遛，我們遛一圈回來再撿好不好？”

“好”

“廚房遛一下，看看有什么好東西？”

“沒有”

“這里（放好吃的的桌子）看看有沒有好東西？”

“有，有好吃的。”

“媽媽屋，轉一下，看看有沒有好東西？”

“有什么好東西？哦，有書，有波西和皮普”

“看看寶寶這些書，好多好看的書啊，等一會媽媽給講哦”

突然想起，今天晚上月亮很亮，娃最喜歡月亮了，于是抱到陽臺，準備叫月亮幫忙教育娃啦。

“寶寶，你看月亮”

“月亮，月亮”破泣為笑，情緒平和很多。

“寶寶，月亮剛才看見你把卡片扔到地上啦，月亮說，小朋友隨地亂任何東西不是乖寶寶哦，要自己撿起來，整理好哦。”

眨巴眼睛，聽著，放佛月亮真的在和他說話，很認真。

“你要不要和月亮做朋友，互相學習啊，好朋友要互相學習的哦”

“要！”

“那月亮像寶寶學習英文，寶寶像月亮學習做一個懂事的寶寶好不好，月亮會看見寶寶把自己扔到地上的卡片撿起來，然后對你說 棒棒 我們是好朋友”

“好”很高興的答應了。

“那我們叫上爸爸一起來撿好不好？”

“好”

“你和爸爸說，爸爸我溜好了，我們一起撿卡片的吧”

娃乖乖的和爸爸說，爸爸積極鼓勵，三人一起準備撿卡片，娃反復，又不要撿了，說要再溜一圈。

我答應了，強調寶寶說話要算話，說到做到哦。

終于，再又看了一次月亮，說要和月亮做朋友后，回來和爸爸說，我們三個人一起撿卡片吧。

尾聲

卡片我們一起撿起來，完成任務后，我代表月亮給娃棒棒的手勢，娃笑開了花。

遺憾的是，他看著卡片說了兩句英文后，再也不肯說了。

今晚ET在意料之中沒有實現既定目標。

但是我給我娃 爸爸和自己都點贊，在娃情緒失控是 我們保持冷靜，堅持原則。

明天繼續。

加油，寶貝，加油，我自己，加油，爸爸！