? ? ? 仔細(xì)想一下下面哪一段最能反映你過(guò)去最重要的浪漫關(guān)系？
1.我發(fā)現(xiàn)我很容易跟別人親近，我依賴他人或他人依賴我都不會(huì)使我感到不舒服，我不擔(dān)心被人拋棄或別人跟我太親密。
2.我跟別人太親近時(shí)會(huì)覺(jué)得很不舒服、不自在。我發(fā)現(xiàn)我很難完全相信別人或讓自己去依賴別人。當(dāng)別人跟我很親密時(shí)，我覺(jué)得緊張，我的情人常希望我能跟他更親密一點(diǎn)，但我做不到。
3.我發(fā)現(xiàn)別人不太情愿跟我親密，至少比我希望的疏遠(yuǎn)。我常擔(dān)心我的情人不是真的愛(ài)我，不想跟我在一起。我很想跟別人完全結(jié)合在一起，但是這個(gè)想法常常把他們嚇跑。
? ? ? 現(xiàn)在有很好的證據(jù)顯示不同的愛(ài)與被愛(ài)的風(fēng)格源自童年的經(jīng)驗(yàn)。如果你比較符合第一段，你的愛(ài)的風(fēng)格是安全型的；如果符合第二段，則是向避型的；如果符合第三段，則是焦慮型的。
? ? ? 這三種風(fēng)格的發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)有趣的故事。第二次世界大戰(zhàn)剛開始的時(shí)候，很多人關(guān)心歐洲的孤兒，因?yàn)樗麄兊母改杆懒耍⒆佑蓢?guó)家收養(yǎng)。英國(guó)的心理分析學(xué)家約翰·鮑爾比(John Bowlby)對(duì)這些孤兒做了很細(xì)致的觀察。當(dāng)時(shí)社會(huì)工作者的態(tài)度反映著當(dāng)時(shí)的政治狀況，他們認(rèn)為小孩子不一定要由某一個(gè)固定的人照顧，只要有吃有喝就能長(zhǎng)大，他們不關(guān)心孩子心理層面的發(fā)展。仗著這個(gè)教條，社會(huì)工作者硬是從很貧窮或沒(méi)有丈夫的母親的懷抱里搶走了嬰兒。鮑爾比仔細(xì)觀察這些孩子的成長(zhǎng)過(guò)程后發(fā)現(xiàn)，他們長(zhǎng)大后大多不成才，許多成了小偷。鮑爾比發(fā)現(xiàn)大部分小偷的童年都很不幸，長(zhǎng)期與母親分離，他說(shuō)這些孩子“沒(méi)有感情，無(wú)法愛(ài)別人，只能維持表面的人際關(guān)系，容易憤怒甚至反社會(huì)”。
? ? ? 鮑爾比提出的“親子關(guān)系無(wú)法被取代”的觀念招來(lái)學(xué)術(shù)界以及社會(huì)福利部門的強(qiáng)烈抵制和嘲笑。學(xué)術(shù)界因受到弗洛伊德理論的影響，認(rèn)為孩子的問(wèn)題來(lái)自不能解決的內(nèi)在沖突，并不是因?yàn)橥庠谡鎸?shí)世界的欠缺，而持保護(hù)兒童福利觀點(diǎn)的人則認(rèn)為身體的需求被照顧好就可以了。基于這些不同觀點(diǎn)，鮑爾比開始了第一個(gè)親子分離的科學(xué)觀察。
? ? ? ? 在那時(shí)，如果孩子住院，父母一周只能探視一次，每次一個(gè)小時(shí)。鮑爾比將探視的實(shí)況拍攝下來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子與父母分開時(shí)有三個(gè)階段：抗議（哭、尖叫、敲打門、搖嬰兒床），這可以持續(xù)幾個(gè)小時(shí)或一天；然后是與父母保持距離，但絕望（嗚咽、被動(dòng)地躺著、一動(dòng)不動(dòng))；最后的階段是分離（與父母保持距離，但是可以與其他大人或孩子進(jìn)行互動(dòng)，接受新的照顧者）。最令人驚訝的是，當(dāng)孩子進(jìn)入分離的階段后，即使他的媽媽回來(lái)了，孩子也沒(méi)有見(jiàn)到媽媽的喜悅。
? ? ? 接下來(lái)是瑪麗·安斯沃斯(Mary Ainsworth)的實(shí)驗(yàn)，她是約翰斯·霍普金斯大學(xué)的嬰兒研究專家，她將鮑爾比的觀察帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。首先，她請(qǐng)母親把嬰兒帶進(jìn)一間滿是玩具的游戲室，當(dāng)孩子去玩新玩具時(shí)，母親安靜地坐在后面。然后一位陌生人進(jìn)來(lái)，母親離開，陌生人哄著孩子繼續(xù)玩，然后母親再進(jìn)來(lái)。這樣進(jìn)行了好幾次，結(jié)果安斯沃斯觀察到了我前面敘述的三種風(fēng)格。有安全感的孩子以他的母親為安全基地去探索房間，當(dāng)母親離開時(shí)，他就停下來(lái)不玩了，但是對(duì)陌生人很友善，可以被哄著繼續(xù)玩。當(dāng)母親再進(jìn)來(lái)時(shí)，他會(huì)抓著母親不放，當(dāng)他覺(jué)得舒適有安全感后，又會(huì)繼續(xù)去玩。
? ? ? 回避型嬰兒是母親在時(shí)他會(huì)去玩，但是他與安全型的嬰兒的差別在于他很少笑，他也不會(huì)把新奇的玩具拿給媽媽看。當(dāng)母親離開時(shí)，他并沒(méi)有強(qiáng)烈的反應(yīng)，他對(duì)待陌生人就像對(duì)媽媽一樣；當(dāng)母親回來(lái)時(shí)，嬰兒像沒(méi)看見(jiàn)一樣。當(dāng)母親把他抱起來(lái)時(shí)，他也不會(huì)抓著媽媽不放。
? ? ? 焦慮型的嬰兒似乎不能把母親作為探索的安全基地，他們緊抓著母親不肯下來(lái)玩。當(dāng)母親離開時(shí)會(huì)大哭，陌生人無(wú)法使他們安靜下來(lái)；當(dāng)母親再度進(jìn)來(lái)時(shí)，他們沖過(guò)去抱住母親，但是會(huì)很憤怒地把頭轉(zhuǎn)開。
? ? ? 鮑爾比和安斯沃斯這兩位嬰兒研究的先驅(qū)把這個(gè)現(xiàn)象稱為依戀(attachment)，當(dāng)時(shí)的心理學(xué)界正籠罩在冷漠無(wú)情的行為主義陰影之下。后來(lái)哈贊和謝弗發(fā)現(xiàn)，鮑爾比和安斯沃斯所觀察到的不只是依戀，還有愛(ài)。而且不只是嬰兒，人的一生都有這些特點(diǎn)。他們認(rèn)為孩提時(shí)期跟母親的關(guān)系，影響著他以后一生的親密關(guān)系。你與母親的關(guān)系模式會(huì)表現(xiàn)在童年期與兄弟姐妹和好朋友的關(guān)系上，青少年時(shí)會(huì)表現(xiàn)在與初戀對(duì)象的關(guān)系上甚至在婚姻關(guān)系上。
