木桶定律:
一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。一只木桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也可稱為短板效應。任何一個組織，可能面臨的一個共同問題，即構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。 因此，整個社會與我們每個人都應思考一下自己的“短板”，并盡早補足它。（摘自百度百科）
可是，對于個人而言補足自己的短板是否就真的很有必要呢？增強自己的長處與補足自己的短板哪個更有價值呢？
這里且不考慮極端情況，只是考慮一般的情況。
首先，要明白在社會里生存，有一門出色的手藝（長處）要比什么都會一點，可又什么也不精通，要有價值的多。正所謂，一招鮮吃遍天！只要你有著自己的一項長處，只要比一般人強，至少你能依靠它生存。而且，如果你的這項長處，只有你有，別人都沒有，比如你做的包子做出了特色，像天津的“狗不理包子”，成為了一個品牌，賺錢什么的自然不在話下。而相應的，即使你什么都會，可是只會一點，無論是做什么，都不能在普通人里脫穎而出的話，那么，你在各個領域（你會的領域）都是沒有競爭力的。試想，我想招一個廚子，自然是招聘應聘者里廚藝最好的（其他方面的能力怎么樣，我根本不在乎，道德水平基本一致的前提下。當然，如果在廚藝都差不多的兩人中，就要考察你的其他能力，作為加分項了）。
這不就是當今社會的現狀嗎？因為各行各業都在飛速的發展，哪怕是一個很小的領域，要想完全掌握所有的知識，也幾乎是不可能的。每個人在這個社會里的職責就像流水線上的工人，只能負責一部分工作，各司其職。因為每個人，都只有有限的時間和精力，所以只能把它花費在自己最擅長的領域，以此來最大限度的提升自己某方面的能力。試想，你原本的理科水平是20（滿分100），文科是5，以80為優秀，要你選擇把自己的時間投入到其中一科，來提升到優秀的水平。你是選擇增強自己的長處，還是補全自己的短板呢？答案不言自明了。
也許有人說，我的目標是成為全方面發展的高素質人才，成為通才。的確，有這個野心是極好的。可是，要想實現這個目標，我們先來看看客觀現實。首先是當今這個知識爆炸的時代，每天各個領域都有新知識在增加，知識的總量呈幾何式增長，而你身為人類，就目前來看，壽命和精力是有限的，而且你必須全部從零開始學起，可以想象其中的難度有多大了。再者，你必須有極高的IQ，怎么著也得和愛因斯坦差不多吧（這一點能否達到，大家自己心里都清楚自己的水平）。最后，何妨先成為一個領域的一流人才，再來考慮成為通才的問題呢？
