? ? 朋友群里說，現(xiàn)在就想安安靜靜地教書。不知道從什么時(shí)候起，安安靜靜教書，成了一種奢侈。教書成了副業(yè)，教書只剩授業(yè)，這是什么理論？教育的本質(zhì)在一點(diǎn)點(diǎn)丟失。校長(zhǎng)副校長(zhǎng)成了管理者，全年無休。老師輪崗，名優(yōu)教師去最需要的地方，薄弱學(xué)校，為了實(shí)現(xiàn)教育均衡。那誰還愿意評(píng)名優(yōu)教師？誰還愿意拿優(yōu)秀？都是60分萬歲，就是教育均衡嗎？支援是對(duì)的，但應(yīng)該不是絕對(duì)，一但絕對(duì)，很多事就復(fù)雜了，就不那么好辦了，也就找不到本源，找不到初心了。
? ? 我們只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單當(dāng)個(gè)老師，難不成那么難嗎？我們只想認(rèn)認(rèn)真真教書，評(píng)優(yōu)評(píng)職，不僅僅是加工資，更是個(gè)人能力的體現(xiàn)，自我價(jià)值的表征呀！讓老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教個(gè)書吧？別對(duì)老師要求這么高，凡事拿老師開刀。誰也不比誰容易，早上6點(diǎn)起，晚上11點(diǎn)睡，真的是工作只是排課表上的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間嗎？過于任性了，教育的事，哪有這么簡(jiǎn)單？如果簡(jiǎn)單，為什么我們隊(duì)家里的那一個(gè)娃，就已經(jīng)耗盡所有的好脾氣。只要不談學(xué)習(xí)，什么都好說，一談學(xué)習(xí)，什么娃都成了熊娃，看著的都是別人家的孩子比我家的強(qiáng)。
? ? 走一步看一步的日子，我們都慢慢過。教師與所有工作一樣，任勞任怨，干好本職，都是中國(guó)人民最樸實(shí)的品質(zhì)，也是讓自己有底氣的本事。你說學(xué)校可以隨時(shí)解聘，那么，解聘的理由總得有，解聘之后的教學(xué)誰來做？一切不可操之過急，教育，并不簡(jiǎn)單！
