我是一名孩子的媽媽，也是一名廣州市中等職業技術學校的教師。1996年，我從華中師范大學體育系畢業工作至今已經21年了，除了擔任學校《體育與健康》教學以外，我還擔任過計算機網絡專業班、電子信息專業班、財會專業班的班主任，在和許許多多的學生們和家長們交流過程中，我感觸很多。我認為在培養孩子性格、脾氣、行為習慣等方面，家庭教育比學校教育更重要，而媽媽在孩子的健康成長中起關鍵作用。現在，我把我自己培養孩子的一點心得寫出來，和大家一起分享。

【】俗話說，有什么樣的母親就有什么樣的孩子。

母親，是孩子的第一位老師，也是對孩子影響最深遠的那個人。因為，一般來說，從孩子出生到上學，一直到長大成人期間，媽媽陪伴在孩子的時間相對來說是比較長的。媽媽在家里是否勤快與懶惰，對家人、親戚、朋友的態度，是大方還是小氣，是熱情還是冷淡，孩子會看在眼里，記在心理，媽媽好的品質，比如：善良、正直、誠實守信、性格活潑開朗、待人真誠、助人為樂等等對孩子都能起到潛移默化的作用。

【】性格不但受遺傳因素的影響，更為重要的是，環境是性格發展形成的一個決定性因素。

環境的作用主要是通過家庭、學校、社會活動圈子以及工作實踐來發生效應的。那些心胸狹窄、自私自利、不合群明顯的人、沒有良好的人際交往能力、自理能力差的孩子，工作后，很難適應復雜的人際關系，面對競爭力強，需要團隊合作才能完成的工作，那些孩子一般不能夠勝任。

【】我認為“培養一個情商高的孩子遠比只是智商高、情商低的孩子更重要”。

有的孩子學習成績好，性格也好；有的孩子學習成績不好，性格好；有的孩子學習成績很好，但是缺乏同情心，自私自利，脾氣性格怪異，嫉妒心強，遇到不如意的事情，就大哭大鬧，甚至發生離家出走、輕生的悲劇，那些都是孩子心理有障礙的表現。作為孩子的媽媽，如果發現孩子小的時候有那些問題，就應該和孩子多談心聊天，要加以正確的引導、疏導，讓孩子學會換位思考，讓孩子懷著感恩的心生活，把孩子不好的脾氣和性格改掉，把不良習慣轉變好。

我的孩子是男孩子，今年20歲了，讀大學二年級，他身高182厘米，長的帥氣，他的情商高過智商，屬于性格外向、陽光樂觀型，他獨立生活能力很強；他在德智體美勞等方面表現都很好，他心地善良，助人為樂，性格開朗，熱情大方，幽默，有較強的文藝表演能力；他愛好體育運動，身心健康良好，參加征文、演講、體育等比賽項目獲過很多獎項；曾擔任班長，是班籃球隊主力隊員，是學院最佳辯論手，現在任學院學生會宣傳部長。看著孩子一天天健康快樂地成長，我心里感到很欣慰。

一、首先要培養孩子善良的品質。法國作家雨果說過：人一生中最重要的品質是善良。媽媽在孩子很小的時候，就要向孩子多灌輸“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“已所不欲，勿施于人”、“贈人玫瑰 ，手留余香”等好的思想，培養孩子助人為樂的良好品質。大街上看到行乞的老人和殘疾人，媽媽表示心意的同時，鼓勵孩子把零花錢拿出來一點給他們。在孩子讀小學時，和孩子一起坐公交車、地鐵，看見老人家、孕婦、抱嬰兒者上車，他們沒有座位時，提醒孩子要讓座位。媽媽引導孩子在學校里多做好人好事，學校有捐款倡議時，鼓勵孩子多捐出自己的零花錢，表示自己的愛心。此外，讓孩子在學校多幫助老師和同學做些力所能及的事情。

二、向孩子多灌輸“健康第一”的思想。引導孩子積極參加體育鍛煉，增強孩子的身體素質，提高孩子的心理素養。讓孩子知道健康是人一輩子快樂、幸福生活的基礎，讓孩子了解體育運動的重要性，讓孩子體會到“我運動，我健康，我快樂”的含義。體育鍛煉能舒展身心，有助睡眠，消除學習、生活、工作帶來的壓力；體育鍛煉能夠培養孩子的團結協作、集體主義精神、吃苦耐勞、堅韌不拔等優良品質；體育鍛煉能夠提高孩子的自信心，陶冶孩子的情操，促進孩子個性的全面發展。

三、培養孩子主動學習知識的習慣。在這個信息科技發達、物欲橫流現實的社會里，家里沒有任何背景、不是官二代、富二代的孩子，父母親只能給孩子提供簡單的衣食住行，而讀書才是改變孩子命運的最佳途徑。媽媽多給孩子講那些為人類文明、促進社會進步做出貢獻的名人故事。讓孩子懂得“少壯不努力 ，老大徒傷悲”的真正含義；讓孩子知道“書籍是人類進步的階梯”，“知識能改變命運”永不過時；時光不會倒流，只有珍惜美好時光，好好學習，提高自己的綜合素質，長大后通過自己的雙手勞動創造財富，才能做一個對社會有用的人。媽媽在孩子讀書時，也不要給孩子太大的學習壓力。只要孩子善良，遵紀守法，不做損人利己、不做坑蒙拐騙的壞事，即便以后在平凡的職業生活中，也能夠走出屬于自己的路子，實現自己的人生價值。俗話說的好：三十六行，行行出狀元！只要堅持認真的去做好每一行，孩子就是成功的。

四、培養孩子做個遵紀守法、有自我保護意識的人。讓孩子明白社會是人的社會，人是社會的人，“無以規矩，不成方圓”的道理，引導孩子做個遵守國家法律法規、遵守校紀校規的人。此外，平時多給孩子講些人身安全和財產安全教育，如：防騙、交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、煤氣安全、防溺水等知識，多給孩子講些日常生活中的醫學保健知識和急救知識，增強自我保護意識，遠離毒品。

五、培養孩子自理能力和勞動觀念，為孩子以后獨立生活做準備，增強孩子的家庭責任感。媽媽在孩子很小的時候就教孩子系鞋帶、穿衣服，讀小學時就教孩子炒菜、刷碗、抹桌子、拖地、洗衣服等家務活。不僅女孩子要學，男孩子也要學，孩子們長大了，父母親不可能陪孩子一輩子，他們不僅要照顧好自己，也要學會照顧好家人。在孩子做好家務活后，可以針對孩子好的表現，給孩子適當的零花錢以示獎勵，讓孩子知道錢不是隨便就能得來的，是通過勞動換來的。不屬于自己的錢和東西不能要，不要貪占別人的便宜，要通過自己的誠實勞動換取報酬。“君子愛財，取之有道”。此外，引導孩子在物質上不要過分追求，有知足常樂的心態，不要有攀比心理。

六、培養孩子感恩、尊重別人、寬容的品格，讓孩子學會“換位思考”。教育孩子尊重生活中遇到的每個人，不要以貌取人，不要以人的地位高低、金錢多少區別對待，不要當個“勢利眼”的人。在學校團結同學，不要拉幫結派；在和別人發生矛盾時，讓孩子學會寬容，不要有過激行為，“退一步海闊天空”。多對孩子進行感恩教育，讓孩子珍惜和家人的感情，珍惜師生緣、同學緣，增進親情和友誼。

七、培養孩子良好的習慣，提高文明素質。在孩子小的時候就要教孩子不要隨地丟垃圾，要語言文明，愛護公物等，讓孩子明白文明素質非小事，一言一行皆智慧。小而言之，文明素質反映的是個人素質高低，影響的是個人形象、個人前途乃至人生命運；大而言之，文明素質反映的集體形象乃至國家、民族的命運。運用美國哲學家、教育家威廉詹姆士名言：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。鼓勵孩子在今后的學習生活中講文明話，行文明事，做文明人。

八、要尊重和理解孩子，為孩子創造一個民主、和諧、愉快的家庭生活環境。不要把孩子當成自己的私有財產，認為給孩子提供衣食住行就可以不尊重孩子。孩子是個獨立的個體，在孩子犯錯誤時，媽媽盡量控制好自己的情緒，不要經常大聲呵斥孩子，更不要用簡單的粗暴方式，如經常打罵孩子來懲罰孩子，那樣很容易刺傷孩子的自尊心。要做到以朋友式的態度，耐心和孩子談心，要放大孩子優點，縮小缺點，尋找他們的閃光點，賞識孩子。媽媽要有意識地提高孩子心理健康水平，提高孩子抗挫折能力。在孩子犯錯時，偶爾用手打一下孩子的臀部還是可以的，但是不能用棍棒打孩子，以防被打傷；罵孩子時，注意語言不要過于尖酸刻薄。有時在看待某些問題上，孩子和媽媽觀點不一致時或者出現孩子頂撞自己時，媽媽要冷靜，鼓勵孩子說出自己真實想法，也可以采用辯論的形式，這樣還能提高孩子的語言表達能力。

九、培養孩子公正、公平競爭的意識。要讓孩子成為一個對社會有用的人才，必須從小就培養孩子的競爭意識。縱觀社會發展的歷史，不難發現社會是在競爭中發展，在創新中前進的。媽媽應該引導孩子向強者學習，樹立戰勝自我，超越自我的信心和決心。競爭并不意味著必須將對手置于死地，一味追求擊敗別人的人。“強中更有強中手”，引導孩子與自己比較，從實際出發，根據個人的基礎不斷超越自我。在學校里積極參加集體活動，如征文、演講、文藝、體育等比賽，發揮自己最大潛能的同時，又要和同學們互相合作協調，為集體取得成功做出貢獻。不要為了自己所謂的利益和成功，做損人利己的事情。在集體競賽中要學會公正、公平，形成良好的競爭意識。

十、培養孩子幽默、自信、積極向上、樂觀、熱愛生活、珍愛生命的態度。在學習和生活中遇到的壓力和挫折，不要逃避，不要自卑、不氣餒，要勇于面對。給孩子提供一些緩解壓力和煩惱的方法。如：向好朋友、家長或者信得過的老師訴說；聽優美的音樂，如自己喜歡的歌星唱的歌、佛教里有關讓人靜心的音樂；閱讀，多看些勵志的美文；多參加體育鍛煉，如打球、散步、登山等；看陳佩斯、朱時茂、潘長江、宋丹丹、周星馳、趙本山、馮鞏、鞏漢林等喜劇演員的電影和小品；看貓狗打架視頻、狗等動物的電影或者好的動畫片等等，這些方法都能減輕人的煩惱，讓人釋放心中的壓力。此外，講一些名人在成長過程中戰勝困難和挫折的故事，激發孩子克服困難的積極性，媽媽要耐心啟發、正確引導孩子尊重、珍愛生命。

媽媽要把孩子當成朋友，走進孩子內心世界，幫助孩子解決他們自己解決不了的學習、生活、心理等方面的問題，讓孩子沐浴在陽光雨露中，他們會感受到媽媽的關心和愛護，孩子就能健康快樂地成長。