文 | 夢雅吖吖
這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。
互聯網的發展給我們帶來了海量的信息，我們為了趕上這個時代，不斷的學習，接收無窮無盡的信息，報名一個又一個的微課，書單列了一頁又一頁……但是，卻越來越迷茫了，為什么呢？我們迷失在學習的海洋里，不僅得了“學習焦慮癥”而且也并沒有看到學習的好處，更別說成長和躍遷了。
在古典老師這本新書《躍遷》里就有解答，與《拆掉思維里的墻》相比，《拆》是從思維角度讓我們看到生命的更多可能，《躍》則是從時代的角度出發，解釋了一個核心問題：如何利用規律和趨勢，放大個人努力從而讓普通人也能取得躍遷式的成長。
這本書給我帶來了全新的視角來看待努力和回報之間得關系，利用了大量的案例來解釋作者的“反人性”的觀點，同樣作為一個普通人，我感受最深的就是，在這個時代，普通人要怎樣做才能躍遷？所以今天就主要來聊聊這個話題。
我是今年三月份才了解到簡書，通過簡書這個平臺看到了太多普通人在近兩年迅速崛起的案例，比如小六哥，比如一只貓，無戒大叔等，也曾把他們的文章從頭到尾看了一遍，試圖找到一些方法，而在這本書里古典老師把這個問題分析的一針見血。
要想成為同行中的佼佼者，或者成為別人眼里的高手，首先就必須了解高手的暗箱和戰略
一，高手的暗箱和戰略
我們往往都認為，只要你努力，你就可以獲得成功。而事實是，有的人拼了命的努力，還是在原地踏步，而有的人稍稍努力下，就取得了很大的成功。古典老師說，其實高手們都有暗箱，這個暗箱就是，她們不僅努力，并且還站在巨人的肩膀上，做出的正確選擇，以及選擇背后隱藏的規律，這個規律放大了她們的個人努力，從而實現了“跨越式的成長”。
那高手們慣用什么樣的戰略呢？那就是在高價值區做正確的事。
文中“只打甜蜜區的球”和“大蛇戰略”都說明了：專注于高價值區做正確的事的重要性。
什么叫“高價值區”？
書中用“冪律分布”做了形象的說明，冪律無處不在，小到個人成長，大到社會發展，都符合冪律分布的規律。冪律分布有兩個顯著的特征：第一是高度的不平均，通俗表達就是“二八法則”，第二是分形，即同一個形狀在不同尺度下一再重復。冪律分布給我們一個重要啟示：大部分事情都有重點，所以我們做事情一定要抓重點，抓住重點等于抓住高效。
比如，貓叔去年一直在做的事情，訪談100位名人，普通人做名人訪談，勢必會引起大家大量的好奇和關注，并且貓叔也真的做到了，這就是在高價值區做事情。
除了冪律分布，自然界常見的還有“泊松分布”，與冪律分布不同，泊松分布反應的是平均主義，即大部分人都差不多，杰出的和特差的只有極少數。
研究調查表明，2016年“胡潤財富排行榜”的財富分布是個典型的冪律分布，但是這些人的智商努力程度卻都符合正態的泊松分布，這種由泊松分布變成冪律分布的過程，正是階層分化的形成，在這個過程中，頭部效應越來越嚴重。如果不能識別一個系統的頭部，僅僅憑個人努力，會越來越追不上這個時代。正好解釋了開頭提到的問題。
一個充滿競爭和互聯的時代，是幾個頭部與眾多長尾的時代。
高手們往往都是各自領域中的頭部。
我們如何進入自己的頭部區域？
1，從價值而非優勢出發
2，思考差異化的優勢
3，從身邊的頭部做起，從雞頭變為鳳頭，從小頭部走向大頭部。
了解了高手們的暗箱和戰略，那我們普通人到底如何做才能實現躍遷呢？
二，普通人實現自我躍遷的步驟
1，提高認知效率實現認知躍遷
2，提高成長效率實現能力躍遷
3，聯機學習借助規律和趨勢實現能級躍遷
1，如何提高認知效率？
在知識爆炸終身學習的時代，人與人之前比拼的不是學與不學，而是認知效率
提高認知效率可以從以下幾個方面做起
A，找知識的源頭去學習
所謂知識的源頭，即知識的一手信息，出處，來源。我們大多的學習都被碎片化，看公眾號看微博，這些大多都是個人解讀后或帶著自我感情色彩或帶著營銷性質的信息。
如何接近一手信息，看原著，文獻，或者接近具備一手信息的人，比如古典，羅振宇，秋葉，以及最近紅起來的知識網紅們。
B，有目的的功利性的少讀書
一個新知什么時候習得的效率更高？
能夠立刻用到的時候
你需要的是解決問題的知識，不能解決當下問題的暫時降低關注度。
比如我最近想要學習的是如何寫書評，那么我看的書就會和如何閱讀，如何做讀書筆記，如何練習語文思維，如何做讀書筆記想關的書，其他類的，暫且不關注。
C，建立自己的知識思維庫
當你學到不同領域不同行業的系統的知識后，你就有了知識模塊，講這些知識模塊或串聯或檢查或整理，就形成了屬于自己的知識思維庫
2，如何提高成長效率？
剛畢業的時候，我和其他30來位伙伴一起成為了某知名培訓公司的管理培訓生，在3個月的培訓期過后，有三位綜合能力不錯的伙伴直接轉正，六個月后，這三位伙伴晉升為“副主管”，成為了公司管培生當中晉升最快的人。那時候我特別費解，明明我的專業知識不錯比A強，邏輯思維框架能力比B好，為什么晉升的是她們不是我呢？
這個問題，在讀了第二章里“新東方名師的崛起之路”后，找到了答案。
針對這個情況我做了詳細分析，當時的崗位需要的能力：1，專業知識；2，邏輯思維能力；3，舞臺展現力；4，自信的溝通能力
在這四項能力中，我的得分分別為：100，100，50，50
而其他三位伙伴的大概得分為：85，85，85，85
同樣的時間，她們把每項技能都拿到85分以上，然后再持續的優化學習，而我是把部分技能學好了，其他技能還沒來得及趕上，這樣在第一輪就落后了，第一輪的落后導致沒有更多的機會去鍛煉，沒有更多的機會去寫優秀的前輩交流，那么成長速度依然就慢了很多。
聰明的人利用了“二八法則”高速成長，與其用100%的精力學習一個領域里的100%，不如用80%的精力學習每個領域20%的精華。這樣能夠快速實現第一輪的躍遷，從而帶動和推動后面的躍遷。
3，如何借助規律和趨勢實現能級躍遷？
聯機學習是最好的方法，靈感和創意往往來自于頭部和頭部的深度碰撞和交流，用答案換答案，調用和整合別人的答案，無疑要比自己獨立思考的收獲大太多。新東方的名師們也是通過大腦互聯從而實現躍遷。
所以你看，普通人和高手之前的差別，不是學習與否的差別，而是學習方法論的差別，是認知的差別，是是否善于利用規律來放大個人努力的差別。
懂了這些，我們要做的是按照步驟不斷地精進自己，先成為自己領域里的頭部，從而從一個頭部走向另外一個頭部，聯機學習，實現非線性的成長。
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