chengzi這世間充滿了各種各樣的愛：肉體之愛、精神之愛、手足之愛、完美的愛、不完美的愛......愛，是一種神秘的現象，是一種感覺，很少有人能給出精確的定義。心理醫生派克卻在《少有人走的路里面》給出了他對愛的定義：愛，是為了促進自我和他人心智成熟，而具有的一種自我完善的意愿。

一、心智成熟是什么意思？

愛的的本質應該是讓自己和他人獲得心智的成熟，如果動機不是讓自我和他人心智成熟，那么所謂的“愛”就不是真愛。我爺爺堅持送我堂弟上下學，一直到高中畢業，他的動機肯定不是讓我弟弟擁有獨立自主的能力，有可能是“送慣了”“無法拒絕”“擔心人販子”，所以不能稱為真愛。愛與不愛最顯著的區別之一，在于當事人的意識思維和潛意識思維的目標是否一致。如果不一致，就不是真正的愛。比如，父母逼自己的女兒快點結婚，在意識上他們告訴自己“我是為了女兒的幸福”，在潛意識里很可能只是“想讓女兒快點安頓下來，自己就不用那么焦慮”。這樣的愛也不是真的愛。有些被他人看做無情的行為反而是真愛，比如小孩跌倒后，母親不是立刻沖過去將孩子抱在懷里安慰，而是克制自己幫助的沖動，靜靜地等他哭完，鼓勵孩子自己站起來。

二、愛是自我完善，意味著心智不斷成熟，是長期和漸進的過程。

最常見的誤解，就是把男女戀愛，尤其是把墜入情網當成是愛，或者說，墜入情網起碼是愛的體現。墜入情網的人，常常激情洋溢地表白：“我愛他（她）！”這只是一種主觀愿望罷了。墜入情網的“愛”不會持續太久，不管愛的對象是誰，早晚我們都會從情網的羈絆中“爬出”。科學已經證明，這種"愛”，就是一種化學反應，最多持續幾個月。一旦，這種“愛”消失，我們要么尋找下一個“愛”的對象，要么以此為契機，開始真正的愛。結婚幾十年還相濡以沫的人，一定是在婚姻中不斷地幫助對方成長，也在自我完善的人。

三、真正意義上的愛，既是愛自己，也是愛他人。

不愛自己的人，絕不可能去愛他人。如果，一個父親自己不愛學習，就不可能讓孩子懂得學習的重要性。愛，可以是自我和他人感到進步。妻子讓丈夫上進的辦法，不是整天在他耳邊念叨：“某某某的老公有多了不起，又賺了多少錢......”，而是自己對事業充滿熱情，用生命來影響生命。我們推動他人心智的成熟，自己的心智也會不斷成熟。生活中，有很多人明明自己做不到的事情，卻打著“愛的旗號”要求別人做，這樣的“愛”是蒼白無力的。愛自己與愛他人，并不是非此即彼，而是相輔相成的關系。

四、愛是自我完善，也是幫助他人完善。

愛意味著持續努力，超越自我界限。愛就是要通過不斷地自我完善來幫助他人完善。真正愛學生的老師，會不斷提升自己的教學水平，哪怕工作了幾十年還和當初一樣每天備課，力求精進。真正的愛不能像小男女談戀愛一樣，停留在口頭上，而是要付諸行動。愛馬拉松，就要堅持訓練，經常參加比賽，去感受奔跑的熱情；愛學習，就要經常閱讀、上課，并且學以致用；愛他人，就要主動幫助他人實現心智的成長。年輕人戀愛，女孩總是喜歡問男孩“你愛不愛我”，反復問天天問，可是愛不是說出來的是做出來的。

五、結語。

很想再重復一次：愛，是為了促進自我和他人心智成熟，而具有的一種自我完善的意愿。

讓我們牢記，愛的本質是“促進自我和他人心智成熟”，用它來判斷我們的行為是否是真愛，如有違背，及時調整。

讓我們牢記，沒有一開始就完美的愛情。所謂“從此，王子和公主就幸福的在一起了”，只是童話；真愛不是可以一次性得到的結果，而是基于靈魂的行動，是一種為了雙方的成熟而不斷努力的狀態。