如若可以不管學什么技能知識，你都能學會，那你的世界一定是明白的，而非迷思的，這種感覺一定很棒吧！我不是一個優秀的學習者，即便我一直都有顆學習的心，卻從未好好了解過學習到底是什么？學會如何學習，才能更好地學習。
1 .學習是拼圖，不是爬山
有些人的知識體系像大樹，根實葉茂；有些人的知識像散沙，風一吹散了一地。一個人終身學習的東西很多，沒有邊界；即便是學習一個學科，也很難劃出某一學科完整的風貌。但一項技能，既然它可以稱之為技能，那它一定是經過發展得來的，也會有個大致的成型邊框。有了邊框，一個人的學習就逐漸自己能把握，知道自己到底要學習多少東西。
就像拼圖，全圖已經有了，你需要做的，是要把每一小塊放到正確的位置，每放正確一塊，你離全圖的面貌越接近，離目標也越近。每一塊你都上癮，想不學好都難。學習的過程，也是完成目標的過程。比如半年讀7本英文原著，這就像你拼七色花，一本書就是一個顏色，沉迷其中確實讀完了，你的七色花拼圖也就完成了。
要想學得更好、更有效，我們就不得不了解一些其他事實。理論說的再好，還是要自己的大腦自己真的接受，并且是順著它的運行原理來執行可以。逆它而行，只好自作自受。大腦的運行原理是什么呢？
2. 大腦的運作原理是什么？
大腦并不善于思考，多數的思考并不是真的思考，而是調用過去的記憶所組成的結果。人是利用已知的事物理解新的事物，“理解”其實就是“記憶”。給你一道計算題156×278，你的大腦算6×8=48這一步驟很快，但計算150×270就困難了。即便是思考6×8=48這一步驟，你也是快速的調動了自己之前記憶的結果。
沒有重復的練習，不可能精通任何腦力活。“直覺”其實是深焊在肌肉里面的長期記憶。一萬個小時理論告訴我們成為某一領域的專家要用5年的時間。專家這五年會做很多事，其中一件事是他遇見了這個領域會出現的各種情況，該走的彎跳的坑都經歷過，跳的坑通過正確重復訓練總會跳出來，形成長期記憶。一旦再遇到某種情況，想不知道解決辦法都難，長期記憶直接跳出來，怪不得預測都比普通人準呢！
3.對美好的事物——沉迷，上癮
知道了學習是什么？知道了人體大腦運行的原理，二者結合可能會產生完美的學習效果，但為什么還只是“可能”，這其中原因不僅僅只有一個。每個人的身體里都住著兩個“小人兒”你以為你天生愛學習，其實你也天生愛玩，你是個矛盾有機體。
你有顆愛學習的心，但控制不住自己愛玩的手和腳。學習某一技能，三天打魚，兩天曬網，今天累了，明天對它不敢興趣了，后天就和它say goodbye了，下一年新年目標，繼續出現它，難以持續啊！持續學習，真的很難啊！
好在掌握某一技能不需要學習一輩子才能掌握，只要你對它持續上癮一定的時間，掌握它之后不用結婚證就跟你一輩子了。人真的很聰明，于是就想：如何讓學習也能上癮？類比調用與上癮相關的記憶——玩游戲。接著一群人研究了玩游戲的機制，將玩游戲的機制運用于學習，是不是就可以取得類似的效果。研究玩游戲機制的結果出來了，一句話概括：游戲過程中你可以獲得各種獎勵，未知變化的獎勵品，讓你在游戲世界獲得真實世界難以獲得的價值成就感。
如何將這種上癮機制遷移到學習技能中？幫助別人，獲得獎勵成就感。你用自己所取得技能制作小作品，在網上分享獲得別人的點贊或贊賞，對別人產生了用處，你的成就感由此而來，進而激勵自己不斷學習新的東西，深入學習。很多人初學某種技能時很容易放棄，他們不是從入門走向了精通，而是從入門走向了放棄，這其中就是缺少了技能帶給他們的成就感，要先取得技能再深入學習技能，才能不斷形成正循環。
試著先畫出自己學習技能的全圖邊框，結合著自己的大腦運行原理，接著一塊塊填充進去，拼好的一塊，分享出來些自己的作品，給自己不同的獎勵，進而遇見更好地自己。世上那么多美好的事物，你嘗試過后會為它沉迷；那當你變成更好地自己時，你本身散發出來的美好，終究也會有人為你上癮。
