周國(guó)新
一、雪中行
凜冽的北風(fēng)，飄舞的雪花，一輛小車正行駛在通往C鄉(xiāng)中心學(xué)校的公路上。
他默然坐在副駕駛座位上，司機(jī)小王正在專心開車。后排座位上，坐著兩位領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)不時(shí)說(shuō)著閑話。而他想一個(gè)局外人，靜靜地坐著，看車窗外雪花的舞蹈，不知怎的竟想起了納蘭性德的一首詞：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。 雖說(shuō)應(yīng)景不應(yīng)情。
其實(shí)今天，他是主角。他叫石南，A縣B中學(xué)的一名語(yǔ)文教師。今年剛過(guò)三十五歲，平時(shí)他極少?gòu)U話，不吸煙、也很少沾酒。工作十幾年來(lái)，可謂兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，但教學(xué)成績(jī)并不突出。
“小石，馬上C鄉(xiāng)中心校就到了，安排你當(dāng)中心校校長(zhǎng)，你準(zhǔn)備好了嗎？”坐在后座的陳科長(zhǎng)突然問(wèn)了一句。
“我有點(diǎn)緊張，到地方再說(shuō)吧！”石南努力擠出一絲微笑，不安地應(yīng)道。
他怎么去回去當(dāng)中心校校長(zhǎng)呢?從一個(gè)學(xué)校名存實(shí)亡的教研組長(zhǎng)，到一鄉(xiāng)教育的掌舵人，這太突然了，石南老師還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。
A縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，改革開放后，窮鄉(xiāng)僻壤，人心思變，再加上水路交通便利，很是有些頭腦活絡(luò)的、不甘于受窮的人跑起了生意。近年來(lái)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，A縣有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)開始形成具有一定規(guī)模的專業(yè)性市場(chǎng)，比如醫(yī)藥市場(chǎng)、木材加工市場(chǎng)、毛發(fā)加工市場(chǎng)。各種市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的興起，對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展是一個(gè)較大的促進(jìn)。但同時(shí)也激活了更多的人的發(fā)財(cái)致富的夢(mèng)想，這本是好事。但當(dāng)很多教師也有此想法并付出行動(dòng)的時(shí)候，教育局慌了、縣政府也不答應(yīng)了。
這不，在不久前縣政府和教育局聯(lián)合組織的突擊檢查中，C鄉(xiāng)中心校成了典型：在編的340名中小學(xué)教師中，竟然有近四分之一的教師不在崗。其中至少有一半連中心學(xué)校楊校長(zhǎng)也說(shuō)不清去向，只是說(shuō)請(qǐng)假。所以檢查組的朱局長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)停了楊校長(zhǎng)的職。
誰(shuí)知楊校長(zhǎng)一停職，有關(guān)他的群眾來(lái)信，想雪片一樣飛到了縣政府信訪辦和教育局紀(jì)檢科：有人反映他在均衡發(fā)展學(xué)校各項(xiàng)工程中吃承包商的回扣，有人反映他扣除了在編不在崗教師的部分工資，有人反映他之所以能當(dāng)校長(zhǎng)是因?yàn)榻o前任縣委書記（現(xiàn)在已因貪污、受賄被查）送了禮，還有人反映他逢年過(guò)節(jié)索要下屬各學(xué)校校長(zhǎng)禮品、禮金，更有甚者，有人反映他曾受某校長(zhǎng)的邀請(qǐng)去“夜上海”包小姐……
這些材料中任何一項(xiàng)查實(shí)，楊校長(zhǎng)都?jí)蚝壬弦淮髩氐摹９唬欢螘r(shí)間后，楊校長(zhǎng)被雙規(guī)，再后來(lái)被取消了教師資格，還被判了三年。
楊校長(zhǎng)下馬，新校長(zhǎng)的人選也被提上了議事日程。最近朱局長(zhǎng)接到了不少縣委和各大局領(lǐng)導(dǎo)的電話或招呼，推薦了張三李四王五等等一大堆人。這讓朱局長(zhǎng)頗感為難，用誰(shuí)不用誰(shuí)，都得罪領(lǐng)導(dǎo)，干脆，你們推薦的我都不用。作為教育局長(zhǎng)，朱局長(zhǎng)對(duì)全縣各中學(xué)的情況自然不會(huì)陌生。盡管均衡發(fā)展，把鄉(xiāng)下學(xué)校的硬件搞好了，但教育均衡與否，大家心里明白。城關(guān)鎮(zhèn)的學(xué)校對(duì)鄉(xiāng)下的優(yōu)秀教師具有強(qiáng)烈的吸引力。這么剛剛建校不足四年的B中學(xué)，就吸納了許多優(yōu)秀人才，剛建成的S中學(xué)今年從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)吸納了數(shù)十名優(yōu)秀教師。這些人中有不少，曾是原來(lái)所在學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干。
我這次搞個(gè)特別的，到B中學(xué)物色一個(gè)人選，這個(gè)人選最好和任何領(lǐng)導(dǎo)都沒(méi)啥交集，但要有極好的群眾基礎(chǔ)。想到這里，他給B中學(xué)的毛校長(zhǎng)打了個(gè)電話，問(wèn)這學(xué)期的教師考評(píng)前幾名的教師名單。毛校長(zhǎng)說(shuō)這段時(shí)間工作忙，全部的量化還沒(méi)算出來(lái)，期末考試還在進(jìn)行中。不過(guò)學(xué)生評(píng)議、教師互評(píng)的結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了。朱局長(zhǎng)把兩項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果要了去。一個(gè)叫石南的語(yǔ)文老師引起了朱局長(zhǎng)的注意，因?yàn)楹芎?jiǎn)單，石老師這兩項(xiàng)測(cè)評(píng)都是第一。
“好，就他了，中心校長(zhǎng)又不用教課，教學(xué)成績(jī)不重要，重要的是這個(gè)人得人心。”
朱局長(zhǎng)，馬上和局里的其他幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)開了個(gè)碰頭會(huì)，合盤托出了自己的想法。各位領(lǐng)導(dǎo)本來(lái)盡管手底下也有人選，可是聽局長(zhǎng)推薦的這個(gè)人一點(diǎn)背景也沒(méi)有，也就隨聲附和局長(zhǎng)的提議了。
于是在那個(gè)雪花飛舞的上午，兩位科長(zhǎng)帶著石老師到C鄉(xiāng)中心校，來(lái)上任了。（未完待續(xù)）
