優秀教師真要離職，校長善后工作怎么做?
對鐵了心真要離職教師，建議校長要做二件事:
一是校長(董事長)認真與優秀教師做一次有效離職面談。
談話目的主要是尋找離職真實原因，忌以老領導自居，采取直問、責備、不滿甚至冷冰冰、敷衍口氣，而應采取熱情、平等對話的、
關心的、曲問的藝術式進行。欲與離職教師面談獲得有價值信息，需轉換身份，改變面談方式，站在關心教師、幫助教師解決問題角度進行。
賞析一個董事長與教師離職面談片段:
董:你慎重選擇離開學校一定有自已的想法，我非常理解，感謝你對學校發展做出的貢獻，作為你以前領導，咱們共事這么多年，我也想依托我的資源幫你做點什么。當你選擇一個新學校時，你更關注哪些東西?
師:我關注領導的管理方式、管理方法問題。
董:很好，還關注什么呢?
師:我關注工作、生活環境。
董:很好，還關注什么呢?
師:我關注能夠得到公平的對待。
董:不錯，還關注什么呢?
師:我關注有沒有開闊視野、提升自已的學習培訓機會。
董:不錯，還關注什么呢?
師:我關注同事關系是不是和睦、互幫互助。
董:非常好，還關注什么呢?
師:差不多了。
董:剛才你談到的關注管理方式、工作環境、公平的對侍、學習的機會、同事之間的關系，你最關注哪一點呢?
師:我最關注的是工作、生活的環境。
董:你期望的工作、生活環境是怎么樣的呢?
師:尊重教師隱私，給教師一個私人空間，工作時間與非工作時間有明確區分，自由時間自由支配，忌像監獄一樣看管教師。
董:很好，除了工作環境外，你還最關注什么?
師:我最關注的是公平對待教師。
董:很好，你說的公平對待具體指什么?
師:班級紀律、衛生評比，教師常規考核不執行規則，采取選擇性執法。
董:很好，還有呢?
師:績效考核結果要向教師公開，處罰理由讓人心服。
董:很好，還有呢?
師:就這么多。
從上面面談你找到該優秀教師離職原因嗎?試想:若這樣詢問:
董:xxx，學校待你不溥，你為什么要離職呢?
師:我領情、感恩，但我主要是個人原因。
董:什么原因呢?！
師:(找一個借口，如結婚，身體有病，照顧父母等。
董:好吧，請你在離職表上簽個字，然后去辦離職手續。
這種面談就是失敗的，根本找不到該教師離職真正原因。
二是于公于私要善待離職教師
(1)、不要找各種借口為難離職教師;更不要在教師群體中誹謗離職教師;
(2)、結算工資時不要以各種借口克扣教師工資，在制度允許范圍內從寬處理;對滯后發的獎金要如數返給教師;
(3)、開個隆重歡送會，贈送有價值紀念品;
(4)、逢年過節要向離職教師寄送問候賀卡。
一句話，低線是若不能做到讓離職教師在家長、學生、同事面前、公共場合說學校好話，最起碼不說學校壞話。切記:今天該教師走了，說不定明天還會回來，甚至成為朋友、事業上合作伙伴。
