大師遍地的時(shí)代，匠氣，幾成土氣土鱉或者畫虎不成之代名詞。大師遍地破碎調(diào)羹都收刮不起的時(shí)候，匠氣，依然是個(gè)寓貶于褒的名詞，畫家作家都好，指為匠氣，說的是拙劣的模仿，循軌的涂抹，不神，無妙，不值一哂。

以前不是這樣。莊子無數(shù)寓言故事里，有不少奇詭有趣的匠人，他們粘蟬，造鐻，斫輪，堊泥，閑來聊天，看斗魚，削鼻子，逛山林。一概而論，他們都做到了“用志不分乃疑于神”，在那個(gè)時(shí)代，有大師嗎？有匠氣么？有，就在他們身上。

孟子也說，大匠能與人規(guī)矩，不能予人以巧慧。也許，這種自明自認(rèn)的匠氣，樸實(shí)可愛，在規(guī)矩之中，終于出神，入鬼，跳出了常規(guī)，躍出了水準(zhǔn)。

顧炎武也說了，良工不示人以璞，恐其以未成之器誤人也。認(rèn)識(shí)水平這么高，身上怎么可能還有匠氣，隱約有無之間。

張大血戰(zhàn)五百年，臨摹無數(shù)，起初，匠氣淋漓，只是天不吝才，很快就以假亂真，假或許勝于真了。

今日，匠氣都沒有，規(guī)矩都不懂，不愧不赧，大言大師，黃茅白葦，無處不在。課程標(biāo)準(zhǔn)不曾寓目討論，課本不曾深入研究，憑幾本野史，半肚子野狐禪就敢上課時(shí)候拋開教學(xué)常規(guī)，蔑視學(xué)習(xí)規(guī)律，大放厥詞者如我，竟然有人以為是“天馬行空”，“不著痕跡”，聞之既驚且怒，以為非誣即愚或諛。聽聽那些老教師的課吧，看看那些書家的工作室吧，一跬一步，一筆一畫，都是點(diǎn)滴做起，如木匠從打線刨花開始，水電師傅從鑿墻鉆孔開始，裝電腦從拆電腦開始。

承認(rèn)自家沒有匠氣，原來直是胡亂代大匠斫，慢慢做到匠氣濃郁，匠心如井，也許到某天，不用開口，人家望之，聞之，忖之，都知道你吃什么飯，干什么活，而且干到了什么程度。最高程度，他媽的，怎么望聞問切，都不知道你干什么，這才是妙。與狂鎮(zhèn)癡哥逛光孝寺，路邊算命先生望其白衣白褲白皮鞋，搖斷了小手掌，要替他看看，我在后面用蹩腳白話說道地黑話：人家可是大師！害得人家風(fēng)雨中苦待許久，殷殷切切，要與之細(xì)談。

教書成匠，首先要先做做泥水匠，木匠，水電匠，了解了木從繩金就礪，擊石原有火不擊乃無煙，才能享受上課時(shí)候好似手拿開山鑿，亂扔電雷管，轟擊轟炸學(xué)生頭腦，火花四濺，腦漿噴灑，哀鴻遍野的妙處。彼時(shí)，匠氣一定彌漫教室間，如同這幫十七八歲的男男女女身上散發(fā)出來的濃濃荷爾蒙氣味。