? ? ? “老師，你不老，你是最美的……”我為這句話，在一年級一直堅持了四年至今。
? ? ? “你教一年級，你確定了嗎？”
? ? ? “我確定了，我就教一年級！”
? ? ? 新學期開始，于校長三番五次的問我。誰都知道一年級像蓋房子打地基那么重要，但沒有人意識到一年級就是幼兒重組班，要求老師從零開始，碎事兒多到:老師，我口渴了；老師，他撞了我一下……
? ? ? 只有真心的付出，才會有真正的收獲，包括我自己。
? ? ? 2024年的三月，經王文艷校長的推薦，我又在工作室老師的幫助下，下載了簡書。簡書海納百川，看看簡書中的大咖們，感覺自己是簡書中的“小學生”。幾經思量，鼓起勇氣，在簡書中也開始了從沒想過的自我提升。我試著用笨拙的筆，隨心所欲地描繪著我簡單的生活。
? ? ? 因為作品中有時我是老師，有時我是學生。孩子們喜歡聽《反哺》，因為我說他們讓我擁有了整個世界；他們喜歡聽《挑食的大象》，因為很多孩子沒走出過農村；孩子們喜歡聽《我是一個笨老師》，因為我夸他們豆芽菜似的可鬼了；孩子們喜歡聽《老師的老師》，因為他們是老師，我是學生；孩子們喜歡聽《這就是愛》，因為孩子們說老師的話能療傷,讓我感動的流淚；孩子們喜歡聽《半顆杏》，因為我說我努力愛著的他們也正在努力地愛著我；孩子們喜歡聽《標簽》，因為我讓他們每個人都努力張揚個性；孩子們喜歡聽《掛滿珍珠的愛》，是因為孩子們有愛，學會分享，才獲得了快樂……愛是雙向的，只有是真心的付出，才會有真心的回報和感人的收獲。孩子們天天個個變著花樣努力，努力想成為我筆下的“幸運兒”，這就是我收獲最好的例子——他們在學做人。愿我愛的孩子們在我的影響下，都成為一束帶光的花！
? ? ? 在李莊小學，在我的班級，善良一天天在上演，愛在一天天被傳遞，我努力愛著的人正在努力地愛著我。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人，這是教育的根本。
? ? ? 我愛孩子們，孩子們雖小，但能感受到，所以他們也用行動證明在努力地愛著我。愛你、愛我、愛家、愛學校，他才更愛國。這也是孩子們人生要扣好的第一粒扣子，更是我在簡書成長歷程的見證！
? ? ? 今天下午，在名師班主任會上，我在簡書中的成長歷程，得到各位老師以及王文艷校長的認可。我正式成為簡書的“小學生”啦！
