關(guān)于讀書，想到不少陳年舊事。聊做如下記錄吧：
? ? ? ?九十年代，想想我讀書時(shí)，家里沒錢，小學(xué)時(shí)也就看些連環(huán)畫（還比較少）、故事會(huì)、童話大王啥的，其他的沒有的。我記得我的第一本連環(huán)畫是《螳螂拳》，是有一年去湖北大姨家，忘記是誰送我的。連環(huán)畫當(dāng)時(shí)的價(jià)格一般是0.2元或者0.22元，但是沒錢買，小學(xué)農(nóng)村學(xué)校見的也少。印象中像故事會(huì)那些也是從鎮(zhèn)上買的（當(dāng)時(shí)還不叫鎮(zhèn)，算是鄉(xiāng)村集市，鄉(xiāng)政府所在地）。因?yàn)殒?zhèn)上有初中，也有普通人開的書店（當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)上沒有新華書店）。初中時(shí)到鎮(zhèn)上讀書，才開始接觸“大部頭”，比如建國后的近現(xiàn)代文學(xué)作品，想到這個(gè)再次在內(nèi)心深深的感謝我當(dāng)時(shí)的一位同學(xué)，他爸爸是同校初中老師，然后我在他那里借了不少書看。那些年在我父母不識(shí)字，家里沒什么存書，學(xué)校又沒有圖書館的情況下能接觸那么多書，多年后想來，實(shí)在的一件意外驚喜和幸運(yùn)的事情。《鋼鐵是如何煉成的》、《人到中年》等等都是那個(gè)時(shí)候接觸到的，雖然沒有做到精讀，但想來泛讀已經(jīng)讓我受益匪淺了。印象中比較深的還有三毛的書，我記得晚上熄燈了還有點(diǎn)著蠟燭看她的書。那幾年我的語文學(xué)的也不錯(cuò)（要知道我語文有個(gè)硬傷，我分不清楚發(fā)音中的一聲和三聲、二聲和四聲；我高考那年還有拼音題，字母錯(cuò)的我能搞定，但音調(diào)錯(cuò)的我搞不定）。
? ? ? ?讀了高中，到縣城，寄宿的，當(dāng)時(shí)縣里最好的高中一高（也是現(xiàn)在最好的），每周回家一次，家里開始給零用錢，經(jīng)常買的雜志就是《讀者》（這個(gè)習(xí)慣保持到了大學(xué)，大學(xué)的雜志還跟著我到了深圳），然后就是盜版書，因?yàn)楫吘贡阋速I的起，質(zhì)量還湊合，基本是文學(xué)類的，沒別的頭腦。縣城的書店也不多，印象中就是新華書店多些，但是貴啊，附近有幾個(gè)書店，但是量不算多，也多是翻印好點(diǎn)的書而已。我記得經(jīng)常有人來學(xué)校里擺地?cái)傎u書，大多也是盜版的，質(zhì)量還可以，于是就有了拿生活費(fèi)買書，有時(shí)候買的多了家里給的錢不夠用了，就借同學(xué)的錢，然后周末或者下個(gè)月回去了家里給了再還。讀書這塊，大致也算可以的了，比比當(dāng)時(shí)的同齡和當(dāng)時(shí)的境況看。這以后也養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，但是沒人指點(diǎn)，語文課基本印象中就是課本知識(shí)，沒有什么課外書，所以還是應(yīng)考為主。（工作后和同學(xué)交流，他說高中暑假獲益他的姑父指導(dǎo)看書，還有N多藏書（他姑父是高中語文老師），這幾年反思，我也是覺得那時(shí)候有時(shí)間，比現(xiàn)在的課業(yè)輕松，如果幸運(yùn)的遇到有人指點(diǎn)，那是一件多么幸運(yùn)的事。不要說靠自覺，說實(shí)話自覺真難，那個(gè)年齡，一般的人真沒那個(gè)覺悟和條件）
? ? ? ?后來讀了大學(xué)，湖南一所，不說名字了，不過也是數(shù)一數(shù)二的。但是這幾年想來，我大學(xué)放松了很多，讀書沒有那么多了，坐吃山空，或者說空守金山，放著學(xué)校那么大的圖書館，那么多的書，卻沒有更多，更深入的看書。想來我的格局是不夠，或者說到大學(xué)后思維還是有問題的，又沒有合適的人在那時(shí)候給我指點(diǎn)，于是四年間雖然看書，但是看的不算多，學(xué)業(yè)也一般。想來大學(xué)時(shí)網(wǎng)絡(luò)剛開始普及，網(wǎng)吧開始興起，游戲也是一個(gè)影響因素，雖然說我玩游戲不算多，但是讀書這塊確實(shí)是迷失的，甚至嚴(yán)重點(diǎn)說是荒廢的了。印象中班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍還可以，但是也局限于課內(nèi)。我沒有遇到過看課外書看的很瘋狂的人，我覺得這也是一個(gè)不幸吧。這點(diǎn)想來我覺得現(xiàn)在的大學(xué)生可以借鑒：在大學(xué)時(shí)除了努力做好課內(nèi)的學(xué)習(xí)外，要盡最大可能的多讀書吧，讀自己喜歡的書，自己可以選擇一個(gè)方向，有重點(diǎn)的讀，讀很多很多的書，增加的知識(shí)底蘊(yùn)，那么人生的認(rèn)識(shí)和格局必定會(huì)隨著你的讀書而升華。不要說這些沒用，那些都是潛移默化的，日積月累終歸有實(shí)力爆發(fā)的一天。雖然這是理想的想法，但是我知道的確有人是這么做的。（ 從大學(xué)和其他幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)課內(nèi)和課外時(shí)間看，我覺得有時(shí)間方面也是可以有保障的）。
? ? ? ?及至到了工作后，讀的書卻有了幾分功利，看的多是管理、制造業(yè)品質(zhì)管理方面的書籍居多，文學(xué)類書籍我倒是看的不多，也買的少了，那幾年買的管理書比較多。學(xué)葫蘆畫瓢的用。這幾年反思，見識(shí)和所謂經(jīng)驗(yàn)也多了的，但是某種程度說并沒有升華，我理解為臨門一腳的學(xué)習(xí)力度和強(qiáng)度然仍然是不夠的。買書的力度倒是比以前大了，遇到網(wǎng)站促銷，又是狂買，屯書。時(shí)至今日，家里仍然有不少買了后一動(dòng)不動(dòng)的書。
? ? ? ?回到現(xiàn)在，現(xiàn)在的小孩是幸福的，一般的稍微喜歡看書的家庭都會(huì)有不少書，購書的途徑也多了，方便了，只要想看書，都可以滿足。比如我家里我自動(dòng)書也慢慢的過千本（包括我沒有用讀過的，沒開封的....），小孩的書也買了幾百本了，有些是適合她現(xiàn)在看的，有的不是，是為了將來看積存的。又或者周邊近距離書城、圖書館也不遠(yuǎn)，這些都是看書的一個(gè)來源。但是，書多了，能看完嗎？會(huì)看嗎？這是一個(gè)值得深思和需要踐行的問題......
