女兒小時候學古箏，老師要求每天練至少一個小時，這一個小時她不是磨蹭就是偷懶，老師總鼓勵她要堅持下去，等以后就好了，從幼兒園到小學畢業，她堅持了七年，還是放棄了。
兩年前的一個夏天，身邊很多朋友開始跑步，我也決定跑起來，剛開始跑步的日子很痛苦，早上起不來，跑兩步累得氣喘吁吁。朋友說你要堅持，過了這段時間就好了。
后來每次跑不下去時就告訴自己，要堅持下去，不過隨著冬天的到來，這段堅持也無疾而終。
女兒練習古箏和我跑步一樣，想堅持，甚至為此努力過，但最終都放棄了。
小時候每次我寫作業坐不住想出去玩時，我媽愛拿鄰居家的小孩教育我：“你就不能堅持一會兒，你看那誰誰誰，每天回家寫完作業就畫畫，畫得特別好，她媽媽怕她在家悶壞了，讓她出去玩都不去。”那時候總會想，她是怎么做到堅持著不愛出去玩的？
現在回想起來，人家壓根不需要堅持，人家就是喜歡，那種不要命地喜歡。
我們初學某個技能時，往往會告訴自己要堅持，要努力，要有“頭懸梁錐刺股的精神”，但遇到困難和挫折，或者新鮮勁興趣勁過去以后，又會陷入迷茫，我為什么要做這些？最終選擇了放棄。
很多人在多年以后說，如果當初我能堅持下去，現在也很有成就了。
但是當初為什么要放棄呢？
頭懸梁錐刺骨的努力和咬牙堅持，只能是短暫的，是不能長久的。
要想長久做一件事，如果有很大的興趣最好，遇到不是那么感興趣的還想去做的，需要一定的方法，這樣才能發自內心愿意去做。
你會發現根本不需要提醒自己努力和堅持，就會一直做下去。
如何做到發自內心去做一件事呢？
1.賦予正向意義。為自己做的事情賦予重大的正向意義，甚至多個重大意義。
正向意義是指某一事物或者行為對個人或社會具有積極、正面、肯定的影響或者意義。
比如你想辦讀書會，給讀書會賦予一些重大意義，自己通過讀書會成為知名推廣讀書人，讀書會造就了很多讀書家庭，從而影響了家庭對孩子的教育等等，意義越重大，做事的動力也越強。
2.賦予負面意義。
用一張紙，用幾天或者用幾個月的時間，寫下來如果你沒有習得這項技能，會給你帶來什么負面意義，描述的細節越詳細越好，讓自己意識到必需去做，不做就會焦虛不安害怕。
負面意義，指的是對事務產生消極、否定或負面影響。
負面意義可能會讓人產生負面情緒，比如焦慮、不安、沮喪等等，或者可能產生負面影響，比如影響工作、健康、人際關系等等。舉例：失去親人，會讓人產生痛苦和悲傷的負面意義。
①很多事做不了，甚至沒有機會遇到。如果沒有這項技能，會影響到你做不了什么事情？甚至連機會都遇不到？
比如如果沒辦讀書會，那你就不能全國辦巡回讀書會，接觸不到優秀的愛讀書的人等
②遇到很多困難和失去很多機會。將來會遇到哪些困難，又失去了哪些機會？
比如和向上的人失去鏈接，失去了認識優秀的人士的機會等。
③低質量的生活。看看周圍或者網上那些沒有這項技能的人，他們過得如何凄慘？
比如因為不讀書，自身素質低下，認知能力低下，愛斤斤計較，因為內心空虛愛慕虛榮，貪圖小便宜等等。
3.向上社交。
找到擁有該項技能的人，和他們溝通交流或者關注他們。
一個博主曾經講過一件事，她每個月會單獨約一次知名作家吃飯，吃飯時會給她們帶禮物，后來她從那些作家那里獲得很多資源，連續出了三本書，而且銷量很好。
當然，如果不能近距離接觸他們，可以關注他們，比如我家孩子喜歡機器人，他關注了一些機器人屆大神，在網上跟著他們學習機器人課程，目前學得很好。
以上就是如何讓自己自主學習一項技能的方法，一是賦予正向的意義，二是賦予負面的意義，三是向上社交。
以上內容為復述以下原文片段：
成為"別人家的孩子"（我們的慣用措辭是"另外一個物種")。
其他人需要努力、需要堅持才能做到的事情，在你這個"別人家的孩子"的世界里，就是"根本停不下來"的、"誰不讓我做我就跟誰急"的事情。除了上面提到的"為它賦予很多意義"之外，還有其他很多方法與技巧。
當你決定習得某項技能的時候，在你已經想辦法為它賦予了很多正面意義之后，還可以為"沒有它的存在"賦予很多負面意義。拿出一張紙，花幾天甚至幾個月去羅列一下：
? 若沒有這項技能，現在有什么事情我根本做不了，或者根本沒有機會做？
?進而，我在將來會遇到什么樣的困難，會失去什么樣的機會？
?若最終沒有掌握這項技能，我就會和哪些人一樣？他們的生活究竟因此變得多么凄慘？
不僅要羅列，還要"展開想象的翅膀"，把你能想象出來的細節"栩栩如生"地寫下來。相信我，這會"嚇到"你的大腦（準確地說，是把那種你所需要的恐懼深深埋人你的潛意識）。然后，你的大腦就會在很多時候自動工作，催促你抓緊時間，否則，它就會焦慮、害怕、不安．.
另外一個尤為重要的技巧是：
想盡辦法去尋找擁有那項技能的人和人群（買房、學開車等都是社交化學習），盡量與他們共同度過大量的時間。如果沒辦法一對一交流，也起碼要時刻關注他們（之前提到過，要想辦法"從物理上接近目標")。
社交，從來都是學習活動的一部分。
