每學(xué)期開(kāi)校，我都特別緊張，緊張到惶恐。
我不知道如何引導(dǎo)孩子更好學(xué)習(xí)，也不知道自己是否有能力讓孩子感受文字之美，感受文學(xué)的魅力。
今日上《沁園春.雪》，我更惶恐。毛主席的詩(shī)詞太高深了，看似簡(jiǎn)單的一首詞，蘊(yùn)含的內(nèi)容太廣，可講的太多了，如何講，如何賞？太考老師的手藝了。如此的曠世奇作，如果輕描淡寫(xiě)地讀一下，給孩子留下的印象太不立體，辜負(fù)了這樣一篇好詞。
我只有反復(fù)聽(tīng)各種版本的朗誦，看各種賞析，對(duì)比，過(guò)濾，思考，怕自己誤人子弟，怕自己褻瀆了這篇華章。
當(dāng)個(gè)語(yǔ)文老師太難了！我想全力以赴，但我感覺(jué)自己有心無(wú)力，我想引領(lǐng)孩子們感受古詩(shī)詞的風(fēng)騷，好像很多時(shí)候都是自我沉醉，孩子們昏昏欲睡，想當(dāng)年電腦、手機(jī)、電視還沒(méi)普及之前，我們的感情多么充沛，想像多么豐富，課堂上高潮迖起，那是多么讓人激情四溢的課堂！
而現(xiàn)在，我感覺(jué)很少有一堂課讓我感覺(jué)到身心愉悅了，很少一堂課讓師生都處于亢奮狀態(tài)了，很少一堂課讓孩子們余味無(wú)窮了。
是我停止生長(zhǎng)，思維僵化了？
是我學(xué)習(xí)不夠，缺少激情了？
是我讀書(shū)太少，被現(xiàn)代教育淘汰了？
惶恐，惶恐，無(wú)限惶恐！
