學校通知明天交論文的電子版和紙質版，我們組的卻還沒有收到導師要不要定稿的回復。發短信不回，打電話不接，qq留言不理，大家著急的像熱鍋上的螞蟻，他最后來了一句，就那樣吧！
導師是這學期調過來擔任系主任，中傳博士，副教授。對我們新聞專業的老師和學生很失望，所以說話常常冷嘲熱諷。定論文題目的時候，我說我寫個真人秀吧，導師說你一個學新聞的寫廣播電視專業的東西干什么。我說我們學過廣播電視課程??！他說你還學過計算機呢，你寫的出來計算機的東西嗎？我回他我錯了，我立刻改。
同學那時候要考中傳的研究生，他說你連個論文題目都定不下來還想考中傳，你就算過了初試也過不了復試。他就是這樣，常常噎的你無言以對。
他很忙，經常去開會，我們都是通過QQ交流，現在都不知道他長啥樣。有時候給他發信息過去，等不到回復，我們就很忐忑，甚至不敢上網查看，生怕他又說什么狠話。還不能催，一催他就生氣，說他很忙，我們還催他。大家私底下偷偷叫他“公主”，太傲嬌了。
論文最后大家寫了后記，感謝他的指導和建議。他說本科論文寫什么后記，也不要提他的名字和感謝他了，說我們的論文是他指導的，他都覺得羞愧。于是我們默默的刪了后記。
論文定稿的時候，他說先看查重結果吧，你們的抄襲率肯定很高，查完了再做修改，結果我們組全部通過。
每次他說我們這不對那不對的時候，我們都會第一時間回復他，老師說的都對，是我們的錯，我們立馬改，這樣他才能不那么生氣。
現在，學校讓一級標題下面的內容結束以后另起一頁，他又不淡定了，說學校胡鬧，不懂科研。透過屏幕都能感受到他的無奈和失望。
偏偏我還覺得他說的挺有道理。我們這個專業成立沒多久，學校不過是為了擴招新增了這樣一個專業，大部分學生都是被調劑過來，老師不專業，學生不專業，得過且過的混了四年，只等著順利答辯然后皆大歡喜，偏偏這時候他出現了，以為能夠大展手腳，結果卻不盡如人意。失望是必然的。
這不是老師的錯，也不是學生的錯，這是中國教育的缺陷。
