七月初，B姑娘在決定到底去報考哪所大學的研究生。
我建議她先查一查資料，再去跟專業老師去聊一聊，然后找出適合自己的學校。
后來，這期間很曲折，在反反復復查詢了很久的資料還有老師專業的指導，B姑娘最后選擇了她最初決定的學校。
她說：“為什么人生開始有了這么多的選擇，為什么就沒有人能告訴我，我應該怎么做，我只要按著這個目標走就好了。”
對啊，為什么沒人能給我們目標呢，省出了絕大數的時間去考慮和實踐，可是，這成長應該經歷的迷茫，誰又能錯過和逃避呢。
大一的時候，我現在依舊記得很清楚的一個問題是同宿舍的F問過我，你以后有什么目標和方向？
那時的我很慌，我不知道我該去怎么回答，對自己的人生從來沒有清晰明確的定位，甚至方向和目標都不能清晰界定。
可在我自己心里，給出的答案，應該是能順利的畢業找到一份喜歡的實習，就皆大歡喜。
那時不知道這個問題，會貫穿整個大學，甚至每時每刻。只是覺得圓滿的回答，應該是最貼近生活的。
同行的F說，你這不是目標，應該是期望，它們不能等同和等價的去比換和概念混淆的偷換，你這樣的答案是沒有意義的啊。
第一次覺得，人生的職責除了好好活著，還有怎樣過活，這個龐大的認知我消化了很久。
當時的狀態記不得，只是記得那時候的震撼和害怕，我的人生怎么這么混亂，是不是我以后會變成一個無比失敗又可笑的人。
人生的意義，這個宏大的問號，第一次像洪水猛獸一樣的撲向自己，我的以后該是什么樣的呢？
驚訝于同行姑娘清晰的認知，又開始恐懼自己無所意義的人生，反反復復。
模糊的意識流帶來的后知后覺的思考，因為不知道怎么排解和消化這對自己來說，空手抓不到的人生目標的設定。
這個問題像是被扯開了一個開端的線團，卻是越收拾越亂，越讓人覺得心里去缺少安定感。
我的人生要自己努力啊，可是為什么心理有無所排解的難過的懊惱。
一直以來的定式思維，總覺得總該有個人明確告訴自己，你接下來的人生啊，怎么努力和怎么過。
高考之前，這個給定目標的人是父母，他們精通了人生的苦蒂，所以想孩子的生活能少一點苦難和曲折。
父母之于孩子，是無所不能的存在，可是有一天，也會突然發現，家人給的意見，不足以解決自己現在的茫然。
他們開始有所擔心，卻又知道孩子的人生也要開始適時的放手不去干預。
所以只在孩子需要的時候，及時的出現和幫助，但是再也不能決定性的對孩子說，你該這么做！
父母的話語，從“你該這么做”到“你可以考慮一下這么做”，小時候那個無所不能的超人，也開始慢慢的開始讓你規劃自己人生。
在試圖把自己無解的問題丟給父母，試圖得到答案，才發現只是徒增了父母的擔心和憂慮。
他們沒法也不能夠給出你要的答案，還可能在篡改你人生可能性的時候，讓你在很久的以后生出無限的后悔。
也并不是說父母的幫襯不對，他們能給予幫助，再好不過。只是人生并不是唯一的單項選擇題，可多選也有可能無解。
《請回答1988》里金正煥在對著一道數學題發愁，演算不出來所以在紙上懊惱的開始涂黑。
同座的娃娃魚瞥了一眼，說“這道題似曾相識，看你做了好幾天，做不出就換題做，不會變通，笨。”
難題有之，變通之法解之。
這還是人生另一番的際遇，是成長的禮待和堅持啊。
不知道現在堅持的事情，是不是有意義，就努力的工作努力的學習，在堅持下去的的時候，找到這個事情之于自己，是什么樣的意義，沒人能一直在你身邊，告訴你每件事怎么做。
可是一路上磕磕絆絆的學著解決的方法，學著分清事情的利弊，學著把對自己的執著，變得有所輸出。
這個獨立的部分，大概就是自身境遇不同，而來劃分的，迷茫的那部分，來自于自身的不清楚認知，還有對環境變化的抵觸情緒。
換而言之，是長大和你之間的協商，沒有唯一的迷茫，可是解決之道卻是多種多樣啊。
大一陪著我迷迷茫茫的姑娘，一直按著自己喜歡的道路走，而我磕磕絆絆，還在一點點的摸索。
后來的F君，清晰的按著自己喜歡和規劃的道路，去準備讀研。
我在選擇實習以后，每天伴隨著這個城市擁堵的早晚高峰，還是在思考大一的問題，但依舊迷茫。
迷茫，是因為不知道和不確定的可能性，因為無法預知，可是卻充滿了誘惑力和深陷的可怕力。
人啊，總會害怕不確定性，因為總會有承受失敗的危險，可是一旦成功，就會是另一番風景啊。
總會慢慢長大，我們心里的小矮人，總會長成無所畏懼的綠巨人，歡歡喜喜的陪你長大。
你不要怕，迷茫的人總會長大啊。
