吃晚飯時把上次探索孩子背后學習秘密微課的音頻放著和孩子一起聽。
1.肯定自己是個合理利用時間的人，趁吃飯時間放著聽。
2.肯定自己是個精進的人，自己反復聽了好幾次，以便吸收精華。
3.肯定自己是個給孩子樹立榜樣的人，孩子回家自己做作業，我邊做飯邊聽課。
4.肯定自己是個注重效果的的人，我直接給她說可能沒有她自己聽到更讓她信服。
5.肯定自己和孩子一起討論她需要改進的地方，比如，內在規劃能力及專注力。
6.肯定自己及時肯定孩子做的好的地方。比如，閱讀能力及書寫規范。
7.肯定自己引導孩子正確面對自己的優點和不足，告訴她，這是普遍現象，很多小朋友都有次毛病，但幸運的是我們現在明白了，以后慢慢改正。
