讀書和玩游戲
先來說說辯題里提到的讀書和游戲，為游戲正正名。
有人說讀書是正事，游戲是消遣，所以讀書高，游戲下
讀書未必是正事，因為讀書很多時候不是唯一的出路了。游戲又何來消遣之說，很多人在游戲中找到了自己。所以這個非常站不住腳的說法，且不說了。有人說讀書是優良傳統，游戲是現代惡習，所以讀書高，游戲下
其實圍棋這個最早的游戲代表之一已經歷史悠久，會有人說圍棋低，論語高嗎？
一樣是在某種規則下進行的博弈，現代的電競不過是換了一種載體，何來之下呢？
興趣之高低
首先來講講何為「興趣」吧。
讀書和游戲不過是眾多興趣的形式中的兩種。
我看到最熱門的評論是： 興趣體現階級。我也很同意，但我更愿意多加幾個字：興趣的形式體現階級。而且興趣的形式往往體現的是我們兒時的階級——環境和經歷。
但這些形式的終極目的，或者說它們能帶給我們的是什么？
換個說法，如果你對一件事產生了興趣，是為什么？
通常這個問題的答案是：“快樂”。
興趣帶給我們幸福感、成就感，它沒那么深奧，你可以把他變成「夢想」那樣的遙不可及，也可以變成「嗜好」那樣的欲罷不能，但興趣本身只是帶給你快樂的一種存在罷了。
幸福感是沒有標準的，你得到的幸福可能是賺大錢，他得到的幸福可能是與世獨立。既然幸福感沒有高下之分，那么興趣本身又何來高下之分呢？
辯題引發思考即可，我永遠支持多元化的思想。
