Fly美國密執(zhí)安大學(xué)教授卡爾.韋克講述過一個奇妙的實驗：
|把一群蜜蜂和蒼蠅裝進(jìn)同一個玻璃瓶里，將瓶子橫著放平，讓瓶底朝著窗口，看它們會有什么結(jié)果？那些向來善飛而又勤勞的小蜜蜂不停地在瓶底附近飛舞，一次一次撞到瓶底，企圖找到出口，直到精疲力盡，累餓而死。蒼蠅可不管什么瓶底和瓶口，哪里光明還是黑暗，在瓶子里亂撞，不到兩分鐘的功夫，紛紛從瓶子口逃之夭夭。
怎么會是這樣結(jié)局？
難道是蜜蜂飛翔能力太差？不是；難道是蜜蜂的眼睛不好？也不是。我們都知道，蜜蜂和蒼蠅的眼睛都是由許多獨(dú)立的小眼緊密排列而成，人們管它叫復(fù)眼。復(fù)眼的構(gòu)造精巧，功能奇異，能夠隨時辨別太陽的方位，確定運(yùn)動的方向。蜜蜂平時就是靠著復(fù)眼準(zhǔn)確無誤地找到蜜蜂，回到蜂巢。
人們還按照蜜蜂復(fù)眼的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工作原理制成了一種導(dǎo)航的航海儀器——“偏光天文羅盤”。不管是太陽尚未升起的黎明，還是陰云密布的黃昏，有了這只羅盤，船只都不會迷失方向。
問題顯然不在眼睛上。因為瓶底朝著窗戶，蜜蜂便不停地在亮處尋找出口，卻碰到蜜蜂怎么也弄不懂的玻璃，對陽光的敏感和執(zhí)著使它們不肯到瓶口——那個黑暗的出口去。是呀，黑暗與出口怎么能聯(lián)系在一起。但是蒼蠅可不管什么光明與黑暗，它們四下亂飛亂闖，瓶子又這么小，碰上瓶口的機(jī)會太多了，一群頭腦簡單、貌似全無追求的蒼蠅就這樣獲得了自由。
卡爾.韋克的總結(jié)如下：
|“這件事說明，實驗、堅持不懈、試錯、冒險、即興發(fā)揮、最佳途徑、迂回前進(jìn)、混亂、刻板、和隨機(jī)應(yīng)變，所有這些都是有助于應(yīng)付變化。”
可是，除此之外，我更多看到的是另外一回事兒。
|蜜蜂在這個情況下顯得過于“只有一根筋”，所以才吃虧。蒼蠅相對于蜜蜂，并沒有更聰明或者更愚蠢，或許蒼蠅也一樣是“只有一根筋”，只不過當(dāng)前的局面對蒼蠅的行為模式更有利罷了。
試想一下，
|咱不用那只瓶底透明的瓶子了；而是做個暗箱，只開個小孔，透進(jìn)一點(diǎn)弱光。把蒼蠅和蜜蜂放進(jìn)去，結(jié)果會怎樣？肯定是蜜蜂會順著光率先飛出來，而亂飛亂撞的蒼蠅呢？估計也有累死在里面的，因為靠亂飛亂撞碰到那個小孔的概率其實并不高、甚至很低。。。。箱子越大蒼蠅飛出去的概率就越低。
于是，我的總結(jié)是這樣的：
|無論是誰，若是只有一根筋，總有一天會倒霉。
這就是獨(dú)立思考能力。其實，這個實驗流傳頗廣，但是，你卻很少見到我這樣的見解。獨(dú)立思考這事兒，說難也難，因為絕大多數(shù)人都是“人家說什么就信什么，”別說獨(dú)立了，連思考都不做；說簡單就特別簡單，凡事兒多琢磨一會兒。一旦真開始想了（思考），就可能得到不一樣的結(jié)論；收獲多起來之后，遇到重要的事兒，一般都舍不得不想——知道不多想就會吃虧的。
過去的許多年里，我不斷“跨界”：大學(xué)沒學(xué)會會計，畢業(yè)后只能從誰都能做的銷售開始。。。。然后從銷售到教師，從英語教師到時間管理書籍作者，從留學(xué)培訓(xùn)領(lǐng)域到互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，從電商導(dǎo)流到比特幣，從比特幣到互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)早期項目投資，現(xiàn)在再回頭殺回在線教育。。。。
想知道我的竅門是什么嗎？很簡單，我不是“只有一根筋的人”——過去我也是一根筋的吧？最早的時候甚至可能連根筋都沒有吧？可是，思考過一根筋的窘境之后，怎么可能再試一根筋的人了呢？知識的獲得就是不可逆的。
剛剛沖進(jìn)一個新領(lǐng)域的時候，我會把自己調(diào)整為“蒼蠅模式”。我知道自己尚未建立“正確的敏感”——如果在這新的世界里，“光”能夠指引“方向”，那么我知道我剛沖進(jìn)來，甚至不知道“光”是什么，也不知道“光”在哪里。。。。我也不知道這里跟我一塊兒飛來飛去的，誰是蒼蠅，誰是蜜蜂，事實上它們長得差不多。。。。所以，在我找到“門道”之前，我就是一只蒼蠅，亂打亂撞實際上就是最佳的選擇、最佳策略。
每次都一樣，在一頓亂打亂撞之后，總是能突然之間找到“門道”。做銷售，很快發(fā)現(xiàn)信任最重要；做教育很快發(fā)現(xiàn)榜樣很重要；做留學(xué)咨詢很快發(fā)現(xiàn)家長才是客戶；做電商導(dǎo)流很快發(fā)現(xiàn)反向篩選客戶很重要；做比特幣很快發(fā)現(xiàn)買進(jìn)來且拿住才最重要；做互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)早期項目投資很快發(fā)現(xiàn)行研最重要。。。。我現(xiàn)在殺回在線教育，發(fā)現(xiàn)什么最重要？不告訴你，等我做完、做好再說，否則說了也白說，沒意義。
找到門道之后怎么辦？我會馬上把自己調(diào)到另外一個模式“蜜蜂模式”。既然自己已經(jīng)有了正確的敏感，那就應(yīng)該不斷打磨那個敏感，讓那個敏感為己所用，讓自己飛得更遠(yuǎn)、更高。這并不排除另外一個可能性，因為我現(xiàn)在已經(jīng)“飛出去”了，沒多久，我可能就又到了一個新的領(lǐng)域。。。。于是，當(dāng)我撞到什么，頭暈?zāi)垦５臅r候，莫非這是另外一個完全不同的領(lǐng)域？如果答案是肯定的，我就又會把自己調(diào)到“蒼蠅”模式。。。。
經(jīng)過如此這般的打磨，我的操作系統(tǒng)一定是升級了的——起碼我是由兩個模式的操作系統(tǒng)，不是嗎？多任務(wù)、多模式的操作系統(tǒng)怎么可能與“一根筋”的操作系統(tǒng)相提并論呢？（參照：《驚喜的定義與創(chuàng)造驚喜方法論》中的第七條建議：多管齊下，齊頭并進(jìn)，一定要把自己打造成多任務(wù)操作系統(tǒng)。。。。）
不僅要多模式，還要在很多重要的節(jié)點(diǎn)上多模式 - -不急，后面我還有很多例子寫給大家。
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補(bǔ)記
關(guān)于蒼蠅與蜜蜂，我在2007年的時候就提過，《關(guān)于執(zhí)行力》；后來在《托福聽說訓(xùn)練之（全攻略：跟讀訓(xùn)練之方法步驟）》中再次提到。。。。剛才在檢索的過程中，“發(fā)現(xiàn)”自己還寫過這樣一個特別好的系列：《托福聽說訓(xùn)練》——當(dāng)然，這些后來被收集進(jìn)《人人都能用英語》了。。。。
