前兩天在網上看到這樣一個問題：“從事企業培訓管理工作已經有3年了，目前擔任的是企業培訓主管崗位，但仍然不清楚該如何規劃自己的學習路徑。”
相信很多從事企業培訓工作的伙伴都有過類似的疑問，我們都在忙著給這個部門，那個部門的員工設計學習路徑圖，可是回過頭來看看自己的學習路徑在哪里呢？不知道。
從事企業培訓工作的伙伴們，不論此時此刻你是一名培訓專員還是一位培訓主管，又或者是一名培訓經理，你有停下過腳步給自己設計一條學習路徑嗎？也許沒有。我想很多人和多年前的我一樣，不是不想，是不知道該學什么，更不知先學什么后學什么？
在這里把我個人的學習路徑規劃圖分享給大家，僅供您參考，當然學習的形式與途徑有很多種，可以結合您個人目前擁有的平臺與資源進行使用，其實很多知識都是可以通過看書來學習的，更加高效的當然是參加相應技能的培訓課程。
來上干貨！以下內容更加適用未來從事企業培訓管理工作者，當然你的職業發展是商業講師也可以相互借鑒。
一、熟悉培訓師的職業素養，比如培訓師的角色認知，培訓師禮儀，培訓師勝任力模型，培訓師基礎素養，成年人學習心理學等。
二、掌握培訓師授課技術，比如授課的流程步驟，出場的技巧，建立講師與學員，學員與學員，學員與課程之間的連接。內容的授課方法，練習技巧，以及課程如何進行結尾。當然一定要掌握控場技巧，特別是突發狀況的靈活應對。
三、 掌握培訓師教學活動設計技術，什么環節使用什么形式呈現，什么內容使用什么方式，達到什么目標使用什么形式等。最終實現激發學習動機，從知道到做到，再到實踐應用。
四、 掌握課程設計與開發技術，首先知道不同的課程有不同的開發技術，其次掌握2-3種課程開發技術，市面上很多，搜索就知道有哪些。
五、 掌握微課設計與開發技術，現在的培訓都是線上與線下并行，甚至線上課程內容已經超越線下，所以線上課程開發定是未來的趨勢。
六、掌握MOOC+翻轉課堂設計技術，真正實現線上知識學習，線下技能練習，回到崗位實踐應用，推動培訓落地轉化的目的。
七、具備企業內訓師管理項目設計與運營能力，企業內部的培訓7-8成都是有企業內訓師完成，所以從內訓師的選拔，培育到使用都應該有一套健全的機制。
八、具備企業梯隊人才培養項目設計與運營能力，企業的持續發展是基于有源源不斷的人才，梯隊人才培養項目就是為企業持續供水的平臺。我們經常聽到企業開出的序列培養項目有雛鷹，飛鷹，雄鷹，精鷹計劃等。
九、具備專項技能提升項目設計與運營能力，也有企業將其稱之為在崗效能提升項目，這種培訓項目要求前置性更強，多數以短平快的形式設計，為了滿足在崗專項技能提升。
十、具備企業序列崗位知識地圖、學習地圖構建能力，讓企業的寶貴經驗沉淀下來，將無形的經驗可視化，讓學習不重復，真正做到有跡可循。
十一、具備企業培訓體系建設與運營管理能力，做培訓上升到一定的高度，總是要做頂層設計，讓企業的人才發展培養更加科學性，體系化。
以上是個人的一些學習發展規劃路徑，僅供大家學習參考，如有不足歡迎補充或糾正。
常分享，共成長。
