親愛的家長朋友們：

你們好！

不知不覺開學已經有三周了，我對孩子們的情況越來越了解，孩子對我也越來越熟悉了，我們彼此都在建立一種熟悉的關系。這三周，每天我都要花將近一節課的時間不斷跟孩子強調課堂紀律、衛生、行為等各方面的問題。

我一直在強調，一直在說，很多孩子也在慢慢約束自己，課間拿起書本看書了，找組長背書，寫作業了，這些都是孩子進步的地方。有一個人開始行動，就會帶動更多的人，所以一個班集體也是這樣，有一部分人帶動后半部分，慢慢再形成好的氛圍。現在有個別同學在朝好的方面發展，我相信后面會有更多其他同學迎頭趕上。

上次的信里我提到會私信一些家長，這周我就有聯系了一些家長，請不要覺得我是在向你告狀，我帶著一顆為孩子好的心在向你溝通，向你了解孩子的情況，也向你如實反應你孩子在校的真實狀態。有個別家長也特別配合我們老師的工作，教育是相互的，單靠我們老師其實很微弱，家長也要進行教育，工作再忙也要抽出時間和孩子聊聊天，陪陪孩子，只有這樣，我們教育的效果才能達到最優值。

從昨天開始，我布置了一項每天要做的任務：寫“暮省”，剛開始很多孩子覺得是種負擔，我說你寫一行或一句話都可以，只要你每天反思自己的狀態，比如上課、學習、考試等，昨天第一天改，上交了21本，今天是第二次改，上交了20本，有一半的同學在寫，這其實很難得。每一篇我都會批閱做出回復，我看到有孩子說很喜歡我，說我和別的老師不一樣，我都很高興，這是孩子們對我的認可。

從這三周孩子的情況來看，他們最大的問題就是上課管不住自己的嘴和手，無視老師，有個別同學我站在他邊上還是一直在那說話聊天，沒有課堂紀律的意識，眼里也沒有老師，這其實是非常不好，也是不尊重老師的表現。課堂上不聽會讓重要的知識內容溜走，時間久了就會影響后續的學習，得不償失。

他們的桌面永遠是滿當當的，各種東西都放在上面，這是最影響他們上課的。所以這周我就特別要求每個人的桌面除了上課用到的，其余都放進抽屜里，減少注意力的轉移。

還有很多孩子還沒有捧起書本看書，希望我們的家長多多提醒孩子們去閱讀。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 你們的朋友：陳老師

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫于2023年9月20日晚