親愛的家長(zhǎng)朋友們：

你們好！

今天是個(gè)特別的日子——第39個(gè)教師節(jié)，也是我過的第12個(gè)節(jié)。教書十來年，直到近幾年才發(fā)現(xiàn)這個(gè)節(jié)日越來越有儀式感，大家對(duì)教師這一職業(yè)有了重新的認(rèn)識(shí)——尊師重道。

群里都是你們的深切祝福，我就不一一謝過，在這里跟大家說聲“謝謝啦！”星期五，也收到了一些同學(xué)的鮮花和千紙鶴，還有鉆石畫，才認(rèn)識(shí)一周，孩子們就認(rèn)可我了，我真的很高興！其實(shí)，我們做老師的都很簡(jiǎn)單，認(rèn)認(rèn)真真做好這份工作，竭盡所能地去幫助孩子成長(zhǎng)。若干年后，當(dāng)你們的孩子還記得小學(xué)老師時(shí)，那我們就是幸福的。

課間討論問題的三個(gè)男生

這一周，我很忙，你們也很忙，每天群里都有很多的通知信息，非常感謝大家的及時(shí)接龍，讓我的工作可以更順利開展。

才剛和孩子們相處六天，這六天，我記得了所有孩子的姓名，對(duì)有些孩子我也有了大致的了解，和個(gè)別家長(zhǎng)針對(duì)孩子的情況進(jìn)行了溝通。如果我是針對(duì)孩子的情況找你，請(qǐng)不要覺得老師是來告狀的，其實(shí)我是想向你反饋你孩子在校的真實(shí)狀態(tài)，希望你也出一份力。雖然孩子大了不好教育，但是請(qǐng)不要放棄，孩子他們都是很渴望父母的關(guān)注，特別是在學(xué)習(xí)上。

課間閱讀

這個(gè)星期我在班里和孩子們共同制訂了班級(jí)公約、值日表、小組量化常規(guī)表格、崗位任職，這些都是日常的針對(duì)孩子養(yǎng)成良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。孩子們沒有紀(jì)律意識(shí)，上課隨意說話，插嘴，遲到，所以通過這些規(guī)章制度來約束孩子，讓他們知道作為一名學(xué)生，是要有學(xué)生的樣子，自由和紀(jì)律是相對(duì)的。從這周開始，我們將會(huì)以小組間量化的形式開展，先試試一段時(shí)間，有問題再調(diào)整。

課間閱讀

從這周開始，我們就要正式進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)啦！希望我們的家長(zhǎng)隨時(shí)提醒孩子，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

課間寫作業(yè)

這里還要再補(bǔ)充一點(diǎn)，班里在閱讀的孩子很少很少，我們一定要保證孩子每天三十分鐘甚至是一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，所以早上到教室的這二十分鐘，我規(guī)定了是要在教室里安靜閱讀的，家長(zhǎng)們?nèi)绻恢蕾I什么書給孩子看，我可以推薦一些適合這個(gè)年齡段看的書。

閱讀，非常重要哦！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 你們的朋友：陳老師

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫于2023年9月10日晚