不要選好走的路
要走自己選的路
選好走的路，最終的結(jié)果是自己再也沒有能力去選擇其他的。門檻越低的事情，越不能成功
好好走自己選擇的路，無論艱難險(xiǎn)阻
經(jīng)常聽到這樣一種聲音：我現(xiàn)在很迷茫，我不知道自己要干什么，不知道能干什么...
這種狀態(tài)，很多人應(yīng)該不會(huì)感到陌生，因?yàn)榛蚨嗷蛏俚囟加羞^。
那么來看一個(gè)問題：我們不知道要干什么，不知道能干什么，這是什么原因造成的呢？
答案是：在學(xué)生時(shí)代，在幾年前，你沒有刻意去培養(yǎng)一項(xiàng)技能，你沒有做好職業(yè)規(guī)劃，沒有設(shè)立明確的目標(biāo)...
簡(jiǎn)而言之就是一句話：過去的你，沒有為今天做好足夠的準(zhǔn)備和努力。
如果你曾經(jīng)很認(rèn)真地思考過將來要干什么，做過職業(yè)規(guī)劃，早早確定了目標(biāo)；如果你幾年前就開始努力學(xué)習(xí)，讓自己擁有一技之長(zhǎng)，那么今天的你，可能就不會(huì)如此迷茫、彷徨。
你今天所有的幸運(yùn)與不幸，都取決于你曾經(jīng)的選擇，是選擇了努力還是選擇了安逸。
同樣的道理，今天的我們?nèi)绻诘眠^且過，沒有目標(biāo)，沒有危機(jī)感，渾渾噩噩地混日子，不夠努力的話，那么五年后，十年后的人生，完全是可以預(yù)料到的。
人生的很多苦果，往往都是自己昨天親手種下的。
你今天偷的那些懶，在未來的人生路上，都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地還回來，而且往往是讓你加倍償還。
我不是說人生處于安逸的狀態(tài)就不好，懶散一點(diǎn)就不好，而是你要有清晰的自我認(rèn)識(shí)：我到底有沒有現(xiàn)在就選擇安逸的資本。
人與人的處境是不同的，有人一輩子混日子，不努力，不作為，都無關(guān)緊要，依然可以過得很舒坦，可以過得很好。
你呢？你可不可以？
這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題。
自從在上周去濟(jì)南參加完秋葉老師的分享會(huì)后，在贊助商名字中我記住了一家混沌大學(xué)的機(jī)構(gòu)，之前過年的時(shí)候沒有事情做就去看混沌大學(xué)里面的課程，李善友教授的第一性原理大課真的是又長(zhǎng)又精彩。不過最后一部分開門的內(nèi)容是到了回來之后才看完，比較長(zhǎng)，要兩個(gè)小時(shí)。其實(shí)這個(gè)部分對(duì)我感觸最深。
一個(gè)有夢(mèng)想的人，找到了自己的快樂優(yōu)勢(shì)有意義的三圈交集，即使隔著屏幕都能夠體會(huì)到他發(fā)自內(nèi)心的幸福感。其實(shí)看看他走過的路，也很曲折，之前在摩托羅拉做高管，然后跟上互聯(lián)網(wǎng)大潮做酷6網(wǎng)，結(jié)果創(chuàng)業(yè)失敗。在中歐商學(xué)院帶創(chuàng)業(yè)營(yíng)的時(shí)候，在全身心投入教育的過程中，慢慢找到了自己的方向。管理已經(jīng)有了自己成熟的授課模式——MBA,有了核心抓手案例教學(xué)，而創(chuàng)新還沒有，這正是機(jī)會(huì)，也是一種使命。
從查理芒格這個(gè)教育家的手中接過多元思維模型之劍，用來武裝真正的創(chuàng)業(yè)者，在傳承100多年前，創(chuàng)新這個(gè)學(xué)派的祖師爺——熊彼特的手中接過教育衣缽，幫助創(chuàng)業(yè)者“開門”。打開創(chuàng)業(yè)者的思維之門，而不是傳授什么知識(shí)，邀請(qǐng)最優(yōu)秀的老師，打造最優(yōu)秀的課程，每年分享50個(gè)課程，50個(gè)思維模型。寫到這里感覺像廣告的感覺，其實(shí)我是被李教授的使命感所感染，他是要向斯坦福學(xué)習(xí)，建立一所沒有圍墻的互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)，真正能夠幫助創(chuàng)業(yè)者打造創(chuàng)新能力。
找到了這個(gè)目標(biāo)，李教授是怎么做的呢，他推掉了所有的應(yīng)酬，把最多的精力放在自身課程的打磨上，花在看書，花在去硅谷閉關(guān)等待，真正做到把精力放在最重要的事情上，專注，簡(jiǎn)潔，同時(shí)也確實(shí)感覺到了他的快樂和幸福。如果這個(gè)事情能做到80歲，那么現(xiàn)在慢一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢？
人生最幸福的事情之一就是在當(dāng)壯年的時(shí)候找到了自己的使命，我看到了一個(gè)活生生的案例，也激勵(lì)我自己keep looking，don’t settle。
