凌晨1點(diǎn)20分，值夜班的我在刷簡(jiǎn)書。突然簡(jiǎn)書跳出一個(gè)消息小紅點(diǎn)，原來(lái)是有人關(guān)注了我。
看著簡(jiǎn)書上那些有情懷的文字，想著自己堅(jiān)硬、孤獨(dú)的性格，正懷疑自己是否屬于類似白銀案中“無(wú)情”人格。一個(gè)小紅點(diǎn)卻讓我剎時(shí)眼眶濕潤(rùn)，彼時(shí)溫暖記憶浮上心頭。
第一次因?yàn)槭艿疥P(guān)注而努力，是20年前在林校讀中專的時(shí)候。那時(shí)時(shí)間慢，班主任陳老師對(duì)我們很有愛(ài)很用心。學(xué)校里女同學(xué)少，同學(xué)們對(duì)我們都很好。
那時(shí)我們畢業(yè)包分配，讀書不緊張，考試都是臨時(shí)抱佛腳，考試前兩周開(kāi)始狂背。三年級(jí)上期中考試，那天我正在教室外草坪地默默念經(jīng)（教室在一樓），陳老師走過(guò)，說(shuō)，林延峰這次考試考得很好啊！我詫異地說(shuō)，我沒(méi)考呢？陳老師說(shuō)，我是希望你考得很好！感動(dòng)莫名。那一次，我第一次從籍籍無(wú)名考了全班第五名，后來(lái)成績(jī)一直在班級(jí)前五。
14歲一個(gè)人去外地讀中專，帶著皮箱和棉被碩大的行李。學(xué)校有校車到車站來(lái)接新生。搬不動(dòng)行李，我就上了校車先到學(xué)校報(bào)到，被子和皮箱還在車站。找到寢室沒(méi)一會(huì)兒，在學(xué)校讀書的六七個(gè)本縣同鄉(xiāng)全部來(lái)看我，知道我行李沒(méi)拿來(lái)就有人幫我去車站取，幫我整理寢室。又驚又喜。一個(gè)學(xué)期后放假回家，還激動(dòng)地跟發(fā)小說(shuō)：從來(lái)沒(méi)有人對(duì)我這么好過(guò)。
畢業(yè)的時(shí)候跟同桌感嘆，以后即使生活得不開(kāi)心，我也平衡了。因?yàn)檫@四年曾經(jīng)被溫柔地對(duì)待過(guò)，真是過(guò)得很開(kāi)心。確實(shí)，畢業(yè)10年，我都是因?yàn)榱中＝?jīng)歷，而堅(jiān)持著生活定會(huì)更美好的信念。
畢業(yè)后似離群孤雁事事靠自己，很久都茫然不知所措。只是擔(dān)心那些平時(shí)休戚與共的師友還不時(shí)會(huì)聽(tīng)到我的消息，不想讓他們聽(tīng)到我不好的消息。一直，雖不是特別努力，但也終不敢懈怠。后來(lái)，又受到一些相識(shí)或不相識(shí)的貴人的關(guān)注與指導(dǎo)，終于成長(zhǎng)為現(xiàn)在的樣子。
記得有一次跟同學(xué)聊天，說(shuō)感覺(jué)自己每天都在進(jìn)步。他哈哈大笑，說(shuō)人怎么可能每天都有進(jìn)步呢？可是我覺(jué)得就是的呀。從原來(lái)懵懵懂懂的、落花流水的，實(shí)然就扎下了根，立定生長(zhǎng)了，“做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)”，向著陽(yáng)光，發(fā)枝長(zhǎng)葉！
現(xiàn)在的工作壓力比多年前大了很多。以前是無(wú)壓力下自覺(jué)成長(zhǎng)，現(xiàn)在的主要矛盾是單位工作任務(wù)的要求與落后的個(gè)人能力水平之間的矛盾。這三四年，全力搜羅和閱讀有關(guān)志書編纂的書籍和文章，向著業(yè)務(wù)標(biāo)桿的目標(biāo)帶頭實(shí)踐，努力在自己承擔(dān)的職能里面專業(yè)化生存。因?yàn)樾拗竟ぷ鳌肮Ψ蛟谠?shī)外”，所以探索閱讀方法，希望大量閱讀以提高寫作能力。不混平庸，只為感謝那些對(duì)自己的關(guān)注與肯定！
注冊(cè)簡(jiǎn)書五天，每天一篇千字文。發(fā)現(xiàn)寫作的確是最好的學(xué)習(xí)，輸出是最好的輸入。為了寫作輸出，閱讀自動(dòng)變成主題閱讀，一定做筆記，一定做思維導(dǎo)圖，閱讀速度和歸納總結(jié)能力都提高了。從以前書看過(guò)后想不起來(lái)說(shuō)了些什么，現(xiàn)在變成一篇篇文章留存下來(lái)。相信不久的將來(lái)我就能逐漸形成自己的知識(shí)地圖。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
