我和同學哥哥的孩子認識已經五年，和這個孩子的關系變化，清晰地呈現了我的特點，包括優點和缺點，以及它們對我和他人關系的影響。
001 我和這個小女孩，因玩結緣
和小女孩認識的時候，她只有三歲半，叫暖，瘦瘦黑黑，長得并不討喜。
所有的小孩子都喜歡玩，且精力充足，大人很難吃得消。暖也是，但我愿意變著法兒地跟她玩。
我們可以玩劇烈的活動。
我抱著她旋轉，一直旋轉很多圈，她咯咯地笑個不停；把她舉得高過頭頂，用頭頂輕輕撓她的肚子癢癢，她哈哈大笑；我可以坐著，把她細長的身體放趴在我整條大腿上，然后雙腿提起來，她也就被托離地面，雙腿一提一放，她就跟坐游樂設施一樣，享受這種刺激，開心極了。
我們也會玩簡單的游戲。
我蹲下來，溫和地、微笑地看著她的眼睛，叫她“暖暖”，她就看著我，好像感覺到我的喜愛，害羞地、甜甜地微笑；有時我會趴在書桌上，待她過來找我的時候，突然地直起身體，“哈！”一聲嚇她，她笑嘻嘻地跑開，然后又回來重復這樣做，一次比一次開心，笑到幾近岔氣；那時候她會說話了，有兩次通電話時，不善表達的她，僅僅聽到我叫喚她，或者發出一些毫無意義的發音，她的笑聲就抑制不住，如銀鈴般地擴散。
我驚詫于，她似乎只要和我連結，就獲得了至高的喜悅。
她家里人驚詫于，暖平時絕對是高貴冷漠疏遠的貓主子，熱情從來不是她的風格。對我是例外。
她幾乎就認我這個阿姨，她敏感地察覺到，除了家里人，只有我才能真正地看見她。
002 這個孩子，逐漸戀上了我
靦腆的暖，一直對我主動表達情感。不管是語言的，還是肢體的。
有幾個晚上，她需要在我這里過夜。每當門鈴響起，我總是快速跑過去，打開門，蹲下來，留下一臂的距離，然后愉悅地、輕輕地叫她的名字，完全地張開雙臂，等待。她帶著害羞而甜蜜的笑容，輕輕地叫“姨姨”，然后一個步子走過來，投入我的懷抱，臉蛋柔柔地貼到我臉上磨搓。
她總是不間斷地喊我“姨姨”“姨姨”。如果我們一同坐在沙發上，她會坐過來，靠著我一側手臂，有時抱著我的手臂，有時會拉我的手臂抱她，有時會用小小的手臂環抱住我肩膀，就像我是至寶。然后眼睛清清澈澈地看我，我看到了感情。
有幾次，她甚至主動表白，“姨姨，我很愛很愛你”，然后親我的臉龐，我感覺到她的依戀。
有時候我們一同坐在汽后車座，她如同坐在沙發上一樣，緊緊地挨著我。有幾次在下車時，我注意到坐在車里的她，眼里有些不舍。
我經常在她的眼神里看到“迷戀”的光，而且愿意對我好，是一種“愛，所以愿意”的感覺。雖然對一個小女孩來說，用這個描述深度戀愛的詞，真的不合適，可我找不到比這個更恰當的詞了。
003 這個孩子，居然努力地理解我
本來，一個三十幾歲的女人和一個小孩子，真的很難說什么理解和互通，可是我確實感受到了她對我的理解。
那時候她四歲，我到她家做客。午飯的時候，我突然得知一件很痛苦的事，眼眶濕潤，于是躲進房里，關上門，開始傾瀉自己的難過、委屈和無助。我心潮久久不能平靜，我同學有點擔心，勸我出來，可我幾乎喪失走出來的勇氣和力量。
然后一個輕輕的敲門聲響起，是暖稚嫩的聲音：“姨姨，你怎么了？”我停頓了一下，她又慢慢地說：“姨姨，你出來吃飯好嗎？”雖然是兩句簡單的話，我聽到了她的擔心，以及想要幫助我走出來的心意。她仍然擔心地守在門口，直到我出來。
我出來后，眼睛有些腫，于是躲避到角落。我知道她有點擔心，但我也無法對一個小女孩解釋什么。而此時，她依然靜靜地跟我保持一定的距離，既可以一直關注我，陪伴我，也可以不打擾我，讓我為難。
她還小，應該是被照顧的人，可她自發地去做這些事情，關照一個很在乎的姨姨，很讓人感動。最難得的是，她對待我的方式和節奏，完全對我的口味，我的心似乎融化了。
004 因為互相理解，她慢慢像極了我
我同學說，家里人找不出一個她這樣性格的人，暖跟我就是一個模子印出來的！
她的脾氣不是特別好，甚至霸道。拿吃飯這件事來說。
她妹妹喜歡吃什么都會跟大人說，讓大人夾給她。
但她，不喜歡直接說，而要別人猜測她喜歡吃什么，主動夾給她。如果沒有給她夾菜，她也不開心；大人夾給她不喜歡的，她就要哭鬧；如果妹妹說想要吃什么，她就發脾氣，嚷嚷“全部人不許說話”！
總之，她不喜歡溝通，但脾氣比較大，幾乎要控制全部人。
我同學跟我說，暖很重感情，如果她在乎的人讓她難過，傷心或受委屈，她的應對方式是躲避，默默地流淚，一言不發。
有時候，我看著她，竟嗅到了跟我一樣的孤單味道，可她才那么小啊，可能是我想多，把自己幼年的影子投到她身上了。
我似乎又想起她軟軟地依偎著我，拿起我的各種個人物品，一樣樣地問：“姨姨，這個是什么東西?。俊狈浅＜氈碌亓私夂?，好像就更接近我了。
有一次，我同學覺得我們的睡姿很神奇地同步，于是拍了下來。
005 我和這個孩子的關系，現在若即若離
可以說，我們建立了很深的感情。
她慢慢長大了一些，不管多久才見面，她從來沒有疏離過我，總是軟乎乎地膩著我，全身心的愛與依賴著。她對感情，是捧出了一整顆心的。
而我被寄予這樣深厚的感情，心底卻很害怕辜負了她，也有些擔憂和害怕，怕自己不夠好，怕無以回報，或者回報的不夠，或者對方慢慢地就不愛我了，怕自己的焦慮會影響她……我不想傷害她。
所以，我不自覺地減少了見面，通常只在自己還能好好跟她一起的時候，才跟她見面。但我又常常感覺愧疚，沒有辦法多陪陪她。
雖然有所覺察，但還是很容易影響親密關系的長久性。
其實我心里清楚，她哪里會介意我不夠好呢？我在她眼里從來不是完美的，她對我的愛，是建立在每一次當下的全然接納和看見，是因為每一個當下，我都能和她產生最深的理解和連結，是那些滋養了她，而不是完美的、夢幻的形象。
006 在這個過程中，我照見了自己
和暖相處的過程，既是美好的情感體驗，同時，我們關系的變化特點，也展示了我性格的優勢和劣勢。
心理學中有一種性格色彩分析學，用“紅、藍、黃、綠”四色代替人的性格類型。我測試后，顯示紅色部分占比很大，其它少數而均勻?？梢哉f，我是紅色性格。
我的優勢是富于感染力
為什么不善言辭的我，能獲得小朋友的接納呢？
因為，紅色把幸福與快樂視為人生的目標。由于對事情總有很高的興致，因此是令人愉快的伙伴。而且活力、熱情、具有感染力，能夠輻射到周圍，讓相處的人總是充滿樂趣而且容易被感動，它是一種能“讓他人心動”的能力。
我很喜歡這個描述：“紅色以喜悅擁抱每一件事情。健康的紅色能在每件事情中看到美好的一面，即使是他們不理解或未曾思考過的事物都能使他們快樂。生命的黑暗和死亡的陰影，都無法令他們憂慮。奇妙的是，當他們對生命抱以開放和接受的態度而不苛求什么時，生命所帶給他們的意義卻更加豐富?！?/p>
這也許就是為什么我能和孩子很好的連結，迅速調動和感染對方的原因。
富有趣味，童心未泯，樂于助人，調動氣氛，感染四方，樂于創新等優勢，讓我在帶領青少年的活動時，常常很輕松。在上場前，自己就開始激情澎湃，“嗨”起來了，這樣就能把全場帶動起來。
因此，前輩放心我去嘗試各種拓展活動，伙伴也放心和我合作開展青少年的拓展活動，我在這一領域充分發揮了性格優勢。
我的劣勢是難以維持長久的關系
為什么在有了關系以后，我還是會對長久的關系“say no”呢？
首先，紅色更加寧愿“普天之下，莫非我友”的人生態度。對于大多銷售人員來講，紅色早期上手更快，因為他們的人際關系富有寬度但偏淺。
其次，紅色是“亢奮天天都有，各有巧妙不同”的。紅色比其它性格更容易去改變，因為喜歡新主意，新思想，新事物，還因為我們可以在變化和創造過程中得到無限的樂趣，由于這個世界是無窮的，也就一直要往前走，無法分攤精力給已經得到而保持穩定的關系上。
最后，紅色是浪漫主義，更加看重的是人生的體驗。所以比較少進行長遠的理性的規劃。
因為紅色在關系中的“短期”效應，既滿足了好奇心的需求，同時也帶來了一些遺失。
每個人都可以通過和重要他人的相處，找到自己的特點，這些特點，也許正深深地影響你和重要他人的關系，也可能正在影響著工作和事業。
當然，有時候，優勢和劣勢的說法是相對的。但我此刻感受到的喜悅或挫敗，都讓我明確地知道它們是怎樣對我產生影響的。
充分地自省，雖然你可能不會立刻發生轉變，但是一旦覺察，就可以更加地清晰自己，對一些問題的產生，能夠追尋根源。如此，一定可以期待，有一天，我們都更加接近想要成為的那個自己。
